高考语文一轮复习 第3部分专题12 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

专题十二语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题十二│考情分析考情分析[考纲在线]语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能力层级为E级。主要考查学生用词是否准确，语言是否简约、合乎语境、得体恰当，语脉是否贯通，主题是否明确，语句是否有文采等能力。[考情透析]①题型明确，主观题和客观题互现。“连贯”多采用选择题，其余采用主观题形式考查。如2011年北京、辽宁、广东、课标全国卷等采用选择题。②考查方式灵活。既可以综合考查，又可以单项考查，也可以就其中几项结合起来考查，还可以结合语段压缩、图文转换、警示语、公益广告、新闻评论和人物颁奖词等多种形式进行综合性考查。如2010年海南宁夏、福建、湖南卷，2011年的山东、天津、福建、安徽卷等，都表现出很强的综合性，对学生综合运用语言的能力提出了较高的要求。③考查重点明确。“连贯”、“得体”是考查的核心和重点，“连贯”多考查语句的衔接，“得体”多以主观表述题为主，体现日常实用的特点。如2011年安徽、湖北、湖南、四川卷等。专题十二│考情分析④语言材料、背景环境多选用贴近现实和时代生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有较强的针对性和实用性。如2011年的广东、江苏、天津、浙江卷等。专题十二│考情分析真题体验1．[2011·全国卷]请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。(5分)从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想得对不对。专题十二│真题体验答：①______②______③______④______⑤______[答案]①凡②必定③其中④有时⑤则(每答一处给1分，如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分)[解析]这道题侧重考查现代汉语虚词的正确使用，采用主观题型。①处根据“文理”(语言表达的内在规律)，只能填入一个字的词，所给答案“逢”也可，但不如虚词“凡”，既满足了一个字的要求，又能与后面的“必”对仗。②处应该是“顺承关系”，依照“文理”(语言节奏)，可以用“必定”“就”等。专题十二│真题体验③处承前而来，是对这些年来所问问题的一个总结，故用代词比较好，所给答案“其中”就很好，也可以用“有的”；但从所问问题的质量来考虑，也可以使用表达肯定语气的副词“当然”。④处开始明显是另一个层次，且与后文的“有时”相呼应，此处答案自然就没有什么灵活性了，只能是合乎“文理”(行文、说话为大家所通用的“固定句式”)的“有时……有时……”，所以只能用“有时”。⑤处是处于转折复句之后，且与上句有递进关系，因此可以选用“还”“仍”“还是”“仍然”等，考虑到音节，用一个字的词比较好，所以给出参考答案“还”“仍”“则”。专题十二│真题体验2．[2011·湖北卷]某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(4分)答：_____________________________________________专题十二│真题体验[答案]示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强；完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！[解析]拟写颁奖词是近年来常考的新题型。本题拟写颁奖词的要求明晰、准确，只要从给出的两个人物中任选一人，根据课本的相关内容(或主题，或相关情节，或相关人物，或相关物件)按要求表述即可。专题十二│真题体验3．[2011·安徽卷]暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风...