高中语文 第二单元之(春江花月夜)课件 人教选修之(中国古代诗歌散文欣赏) 课件VIP免费

扬州人,唐代诗人曾官兖yǎn州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中，《春江花月夜》是唐诗中的一株奇葩。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。春江花月夜，乐府《清商曲吴声歌》旧•题。郭茂倩《乐府诗集》卷47《清商曲辞•吴声歌曲》四《唐书•乐志》曰：“《春江花月夜》《玉树后庭花》《堂堂》并陈后主所作。后主常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太常令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者，以为此曲。”春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。１、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。春江花月图——画面美依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和——澄澈空明（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（２）意境——幽美邈远清幽静谧（３）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。这里的“海”指什么海？这里的“海”是虚指，泛指长江中下游宽阔的江面。唐诗多有这用法，如张九龄《望月怀远》的“海上生明月”，孟浩然的《早寒江上有怀》的“平海夕漫漫”，都是这个意思。大江浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势雄伟。一轮明月随潮涌生，景象壮观。“海上明月共潮生”中“生”字好在哪里？将明月拟人化，既使明月和大海都鲜活起来，又赋予明月与潮水活泼泼的生命热情，仿佛明月和潮水都具有生命，生动地描绘出一幅浩瀚的水世界在明月的映照下越发流光溢彩的美丽画卷。赏析：春潮滚滚，明月共潮而生，流光所照，千里万里。滚滚春江处处都在明月朗照之中，江水弯弯绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上象撒上了一层洁白的雪。这美景不禁触动了诗人情思，不禁发出了“何处春江无月明”的感慨，为下面的写景、抒情开拓了广阔的境界。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。赏析：江水曲折地绕着香花嫩草的江畔芳甸，皎洁的月光照在这座花的林子上面，看上去就象缀满了一颗颗的雪珠。江面、江畔、上天下地，隐隐约约，一片白茫茫的世界。天空，恍如铺开了凝滞不飞的霜。远处的沙滩，只有一片片雪亮的月光，哪里还有沙砾的影子！整个宇宙都浸染了明月的白色，是一个被净化了的皑皑无际的世界。月影波光，荡漾千里，它把人们带进美好宁静的境界里，引人深思，发人遐想。这四句以月为凝聚点，对春江花月夜的景这四句以月为凝聚点，对春江花月夜的景象进行了特写，极力写出月铺天漫地的光亮，象进行了特写，极力写出月铺天漫地的光亮，也带出花甸、花林。句句是写景，又句句是抒也带出花甸、花林。句句是写景，又句句是抒情。同时，这美丽的境界，很自然引起下一段情。同时，这美丽的境界，很自然引起下一段对人生哲理的深邃的思考。对人生哲理的深邃的思考。以上八句诗人从春江月夜的美景入笔，选取春江、以上八句诗人从春江月夜的美景入笔，选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，构成令人心驰神往的神秘的艺术境界，描绘的物象，构成令人心驰神往的神秘的艺术境界，描绘了一幅气势宏伟、幽美恬静而又不乏流光溢彩的绝美了一幅气势宏伟、幽美恬静而又不乏流光溢彩的绝美的春江月夜风景图。我们能否用两个短语简单概述这的春江月夜风景图。我们能否用两个短语简单概述这幅画面？幅画面？空明澄澈，美妙绝伦空明澄澈，美妙绝伦第二部分：哲理美江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送...