高中语文 第5单元第17课(水龙吟 登建康赏心亭)课件 沪教版第二册 课件VIP免费

南宋辛弃疾•辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋杰出的爱国诗人。祖父曾在金朝做官。辛年轻时曾参加以耿京为首的农民起义军抗金，后率义军归宋。他力主抗金，但朝廷只让其当地方官，并多次对其起而又罢，投降派不断对其排挤、陷害，但他仍不放弃复国主张。直至67岁郁郁而终却仍未实现抱负。•他写的诗词甚多，至今留存600多首，被誉为“词中之龙”。其词题材广泛，风格以豪放为主，与苏轼接近，世称“苏辛”。辛词充满了誓复中原的爱国思想感情。著有《稼轩词》，又名《稼轩长短句》。幼安幼安稼轩稼轩御敌抗金的爱国思想御敌抗金的爱国思想壮志难酬壮志难酬豪放豪放苏辛苏辛人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙辛弃疾（1140—1207），字,号，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。风格，与苏轼并称为“”，其词抒发，倾诉的悲愤，乃“”。词作总体风格雄健、豪放，只是前期词多些昂扬、激奋；晚年之作转向苍劲、悲壮。这首词作于淳熙元年（1174）秋，作者在江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二年之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。•倾情诵读，整体感知：•要求正确注音•注意停顿、语气和情感的把握•充满感情的朗读•结合课下注释，理解诗词意思楚天千里清秋，水随天去楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会遍，无人会,,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？袖，揾英雄泪？本词『之最本词『之最』』请试着结合本请试着结合本词的写作背景，找词的写作背景，找出你认为最能体现出你认为最能体现作者思想感情的词作者思想感情的词句，并具体分析句，并具体分析。。从文中找出你最欣赏的句子，并谈谈这些从文中找出你最欣赏的句子，并谈谈这些句子好在什么地方？句子好在什么地方？（二）用典（二）用典浩渺壮阔浩渺壮阔两种重要的艺术表现手法两种重要的艺术表现手法（一）寓情于景（一）寓情于景意境品析气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉•楚江千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现了吗？借景抒情那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景物？江月、山景、落日、断鸿、游子一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？（1）词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲。•（2）人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？•（2）人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，尽情抒发内心块垒。•（3）“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，含有比喻南宋日薄西山，国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。•“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。其中的“游子”指谁呢？这又表达了词人的什么情感？指自己。辛弃疾渡江淮归南宋...