新大纲将写作文体概括为论述类、实用类、文学类三类文章,“论述”包括“议论”和“叙述”两种表达方式
提“论述类”而不再提“记叙文”、“议论文”,意味着对高中生而言,所写的文章不宜仍是简单的“记叙”某件事、某个人,而应有一定的“论”的成分,也就是“夹叙夹议”类的文章
在“丰富”的要求里增加了“论据充实”,显示了对高中生写议论文的明确要求
新大纲在写作发展等级要求里对“深刻”的要求增加了“观点具有启发作用”,这显示对文章社会功能的重视,文章的观点要能对他人具有启发作用,能激浊扬清,促使社会进步
山东、海南、宁夏、上海、湖南、陕西、福建、辽宁、重庆等新考纲中“作文“变脸为“写作”,体现“写作”是学生个人创新层面的书写过程,强调综合写作水平、写作素养和写作风格
高考话题作文开放式的“体裁不限”的规定改为“文体自选”,文体有严格的要求
“关注人生、关注社会、关注实际”
阅读下面的文字,根据要求作文
有些景物是必须仰望的
比如鹰,比如天空,比如高山……有些人是必须仰望的
根据以上材料,自主立意,自选文体,自拟题目,写一篇800字以上文章
泰和二中高三(17)班李伟平雏鹰仰望母亲直冲云霄、翱翔碧空的英姿,因此,它一次次与高空搏击,一次次与暴雨激撞,终练成搏击长空的硬翅
沙砾仰望珍珠的晶莹剔透,因此,它洒下奋斗的泪水与牺牲的血雨,历经百年的打磨,终成圆润的珍珠
小草仰望鲜花的色彩缤纷,羡慕古木的高大茂密,因此它努力汲取养分,茁壮成长,终成一望无际的绿地,平添春日的风姿
它们因仰望而美丽,因仰望而成功
我们或许也因仰望增添追求成功的信念,因仰望而练就创造辉煌的本领
仰望陶潜,仰望他那“采菊东篱下,悠然见南山”恬淡生活态度,仰望他那“不为五斗米折腰”的铮铮铁骨,仰望他那“悟已往之不谏,知来者之可追”的积极人生,仰望陶潜,它使我拥有了一颗平静安宁的心灵,一身不阿谀权贵的浩然