高二语文哀江南课件示例二 课件VIP免费

忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。哀江南孔尚任教学目标：（一）通过诵读，体会课文的思想感情，品味语言，力求当堂背会课文部分段落。（二）鉴赏课文借景抒情的艺术手法，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。一.结合预习提示和书下注释正音正字，自由诵读课文，整体感知作品的语言风格，体味作者寄寓的思想感情。教学步骤二.朗读课文，指出课文描写了南京城内外的哪些地点的景象：南京郊外明孝陵明故宫秦淮河畔长板桥旧院明确:这些景物是以为线索，由及，一路写来，展现了南明灭亡后，曾是六朝金粉地的南京城的景象。苏昆生游南京远近衰败、凄凉三.分组讨论:1.作者为什么要选择这些景物,表达了什么样的思想感情?2.课文哪些语句点明了全篇主旨?试着背诵出来。3.你最喜欢的曲子是哪首,请充满感情地为大家朗读。引子总起点题——“残”“废”“瘦”“空”“萧条”，分点写哀——今昔对比，面目全非尾声大放哀声——江山易主，人物全非直抒胸臆，点明主旨定沉郁悲怆基调铺设景物，寓情于景兴亡之感故国之思亡国之痛明确：借景抒情四.《哀江南》这套曲子，语言有什么特色？这套曲子，语言准确、生动、形象、凝练，多用对偶、排比，既句式整齐又骈散结合，错落有致，读起来一气贯通，急促有力，令人慷慨击节。五.比较阅读《哀江南》这套曲子先铺写景物，寓情于景；后直抒胸臆，慷慨悲歌。这是我国古典戏曲常用的艺术手法，它与诗歌的借景抒情有着明显的不同。以刘禹锡的《乌衣巷》为例。乌衣巷同为描写南京现在的凄凉景象，朱雀桥边野草花，借以抒发兴亡之感，但《哀）乌衣巷口夕阳斜。与《乌》写景抒情有所不同.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(作业)《哀》写整个南京的景象，包括城郊、明孝陵、明故宫、秦淮一带等各处的景象，是全景的描写；《乌》只写乌衣巷一带的景象，以小见大。《哀》与《乌》两者都描写了现在的凄凉景象，但《哀》比《乌》的今昔对比更显露，更鲜明。《哀》在主要描写现在的凄凉景象的同时，也有对过去繁华景象的描述（“俺曾见金陵玉阶莺啼晓，秦淮水撤花开早”“眼见他起朱楼’、《乌》只描写现在的凄凉景象，对过去的繁华景象仅以“旧时”二字略加暗示抒情也不一样。《哀》伤古怀旧，悲叹南明王朝的衰亡，抒发亲身遭受的亡国之痛，表现了深沉的故国情怀和强烈的民族感情；《乌》咏史怀古，以值赫世族的没落表现六朝的兴亡，抒发对沧海桑田的历史变迁的感慨，寓寄了应从中汲取历史教训的深意。《哀》先集中笔墨写景，寓情于景，景中见情；最后直抒胸臆，慷慨悲歌。《乌》“用笔极曲”，诗人的思想感情藏而不露，十分含蓄地寓寄予景物描写之中。