高中数学：复习(平面向量)课件(新人教A必修4) 课件VIP专享VIP免费

复习要求1.了解本章知识网络结构;2.进一步熟悉基本概念及运算律;3.理解重要定理、公式并能熟练应用；4.加强数学应用意识，提高分析、解决问题的能力；5.认识事物之间的相互联系及相互转化。知识网络平面向量加法、减法数乘向量坐标表示两向量数量积零向量、单位向量、共线向量、相等向量向量平行的充要条件平面向量基本定理定比分点坐标公式平移（公式）两向量的夹角公式向量垂直的充要条件两点的距离公式正弦定理、余弦定理解斜三角形向量的概念解决图形的平行和比例问题解决图形的垂直和角度,长度问题向量的初步应用1.向量的概念二、基本知识(1)向量的基本要素:大小和方向.(2)向量的表示方法:几何表示:AB,a；→(3)向量的长度(模):坐标表示:a=xi+yj=(x,y)．即向量的大小,记作|a|；(4)特殊向量:a=0|a|=0；e为单位向量|e|=1；(5)相等的向量:长度相等，且方向相同.即x1i+y1j=x2i+y2jx1=x2,且y1=y2.(6)平行向量(共线向量):方向相同或相反的向量，称为平行向量，记作a//b.因为向量可以进行任意平移，平行向量总可以平移到同一直线上，故又称共线向量.零向量平行于任何向量2.向量的运算(1)向量的加法:平行四边形法则；三角形法则(首尾相接).坐标表示:a+b=(x1+x2，y1+y2)．运算律：交换律；结合律。重要结论:AB+BC=AC．→→→(2)向量的减法:三角形法则(指向被减数)．坐标表示:a-b=(x1-x2，y1-y2)．重要结论:a–b=a+(–b)，AB=–BA，PB–PC=CB．→→→→→(3)实数与向量的积:λa．规定:1)|λa|=|λ||a|;2)λ＞0时与a同向;λ＜0时与a反向;λ=0时,λa=0．坐标表示:λa=(λx，λy)．运算律：λ(μa)=(λμ)a;(λ+μ)a=λa+μa;λ(a+b)=λa+λb.(4)两个向量的数量积:a•b=|a||b|cosθ=x1x2+y1y2．重要性质及运算律：见课本P119.3.重要定理、公式(1)平面向量基本定理:(见课本P108).(2)向量平行的充要条件:a//ba=λbx1y2-x2y1=0.(3)向量垂直的充要条件:aba•b=0x1x2+y1y2=0.(4)线段的定比分点公式和中点公式:(见课本116)(5)平移公式:设点P(x,y)按向量a=(h,k)平移得点P’(x’,y’),则x’=x+h，y’=y+k．｛OP’=OP+a,即→→(6)正弦定理、余弦定理:(略)例1.已知a=(1,2),b=(3,2),当k为何值时,(1)ka+b与a3b垂直;(2)ka+b与a3b平行,平行时它们是同向还是反向?分析:ka+b=(k3,2k+2),a3b=(10,4)．(1)当(ka+b)•(a3b)=0时,两向量互相垂直;(2)存在唯一的实数λ,使(ka+b)=λ(a3b)时,两向量互相平行．若λ>0,则两向量同向．解答:(详见课本P147)．例2.已知向量a,b不共线．(1)若AB=ab,BC=2a8b,CD=3(a+b),求证A、B、D共线;(2)若kab与akb共线,求实数k的值。(2)根据题意,存在唯一的实数λ,使(kab)=λ(akb),即(kλ)a+(kλ1)b=0.因为a与b不共线,所以kλ=0,且kλ1=0.解得k=1,或k=1．→→→证明:(1)BD=BC+CD=5(ab)=5AB,所以AB与BD共线.又直线AB与BD共点B,所以三点A、B、D共线.→→→→→→如图，已知P、Q是△ABC的边BC上两点，且BP=QC.求证：AB+AC=AP+AQ．→→→→ABCPQ五、归纳小结通过复习，我们进一步熟悉了向量的性质和运算律，熟悉平面几何性质在解题中的应用，能掌握利用“向量的坐标化”的思路解决问题，掌握构造向量并利用向量的性质来解决问题的方法。六、课后巩固[Ⅰ]课外阅读:课本144页至148页[Ⅱ]课外练习:课本P149“复习参考题五”A组第1至26题.[Ⅱ]课外作业:暂不布置。