高一语文第一单元祝福课件2 新课标 课件VIP免费

小说单元导入小说单元导入小说三要素小说三要素：：外貌、语言、神态、动作、心理------开端—发展—高潮—结局自然环境、社会环境人物情节环境祝福祝福鲁迅鲁迅作者简介作者简介::鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：家、思想家、革命家。主要作品有：小说集：《呐喊》、《彷徨》历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部整体感知：整体感知：阅读全文，按故事的“序幕—阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；声”的顺序把全文分为六部分；本文的记叙顺序是什么？采用本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？这样的记叙顺序有什么作用？情节——内容————顺序情节——内容————顺序序幕序幕结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒叙倒倒叙叙把祥林嫂悲惨的结把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙局放在开头，巧妙地设置了悬念，使地设置了悬念，使读者寄予探求事情读者寄予探求事情的原委，有一定的的原委，有一定的吸引力；吸引力；把祝福的景象和祥把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。突出反封建的主题。研读：人物形象——祥林嫂研读：人物形象——祥林嫂阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；的情节提纲；找出文中对祥林嫂进行的三次肖找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？化，这样描写的作用是什么？祥林嫂——悲惨遭遇祥林嫂——悲惨遭遇外逃帮佣，初到鲁镇外逃帮佣，初到鲁镇被人劫回，被迫改嫁被人劫回，被迫改嫁丧夫失子，再到鲁镇丧夫失子，再到鲁镇捐献门槛，未能赎罪捐献门槛，未能赎罪逐出鲁家，沦为乞丐逐出鲁家，沦为乞丐祝福之夜，凄然死去祝福之夜，凄然死去肖像描写肖像描写鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。”出它的眼睛。”找眼睛找眼睛论特点论特点初到鲁镇——顺着眼——善良、安分初到鲁镇——顺着眼——善良、安分再到鲁镇——顺着眼，眼角带着泪痕——再受打击，内心痛再到鲁镇——顺着眼，眼角带着泪痕——再受打击，内心痛苦苦讲阿毛故事——直着眼，瞪着眼——精神有些麻木讲阿毛故事——直着眼，瞪着眼——精神有些麻木捐门槛——分外有神——又有希望捐门槛——分外有神——又有希望不让祝福——失神——再受打击不让祝福——失神——再受打击行乞——眼珠间或一轮——麻木行乞——眼珠间或一轮——麻木问有无灵魂——忽然发光——一丝希望问有无灵魂——忽然发光——一丝希望祥林嫂——肖像描写祥林嫂——肖像描写作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。语言描写语言描写找对话论特点找对话论特点与我对话灵魂有无——封建迷信桎梏下与我对话灵魂有无——封建迷信桎梏下矛盾的心理矛盾的心理对四婶讲阿毛——痛苦、自责对四婶讲阿毛——痛苦、自责对大家讲阿毛——麻木、空虚对大家讲阿毛——麻木、空虚与柳妈的对话——精神重压，陷入恐惧与柳妈的对话——精神重压，陷入恐惧行动描写行动描写找行动论特点找行动论特点反对再嫁——逃、撞反对再嫁——逃、撞怕被分身——捐（门槛）怕被分身——捐（门槛）怀疑灵魂——问怀疑灵魂——问祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的...