第16课琵琶行(并序)第1课时目标定位1.用比喻的手法描写声音的高超技法
2.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力
3.通过对人物身世命运的分析,解读作品的思想感情
感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美
4.背诵默写第二自然段
基础精练1.给下列加点的字注音①管弦.()②悯.然()③瑟瑟.()④霓.裳()⑤敛.容()⑥钿.头()⑦嘈嘈.()⑧幽咽.()⑨唧唧.()⑩阑.干()⑪迁谪.()⑫贾.人()⑬水浆迸.()⑭蛤蟆..陵()⑮铮铮.然()⑯铁骑.()⑰红绡.()⑱呕哑.()⑲嘲哳..()zhāozhāxiánmǐnsèníliǎndiàncáoyèjīlánzhéɡǔbènɡhámɑzhēnɡjìxiāoyā2.辨形组词①徙徒②绡诮③恬怡④僻辟⑤迸并并列转徙徒步红绡讥诮恬然怡然偏僻开辟迸发3.解释下列加点的词(1)元和十年,予左迁..()九江郡司马
明年..()秋,送客湓浦口,闻.()舟中夜弹琵琶者.(),听其音,铮铮然有京都声
问其人,本长安倡女,尝学琵琶于.()穆、曹二善才..()
年长色衰,委身为贾人..()妇
遂.()命酒,使快.()弹数曲
曲罢悯然..(),自叙少小时欢乐事,今漂沦..()憔悴,转徙于江湖间
予出官..()二年,恬然..()自安,感斯人言,是.()夕始觉有迁谪.()意
因.()为.()长句..(),歌以.()赠之
凡六百一十六言.(),命.()曰《琵琶行》
……介词,向
当时对琵琶师的通称
淡泊宁静的样子
来,连词,表示目的
(2)信:低眉信.()手续续弹,说尽心中无限事自可断来信.(),徐徐更谓之孤不度德量力,欲信.()大义于天下(3