第四单元从士林到官场人教版语文第四单元从士林到官场人教版语文第四单元从士林到官场人教版语文目标导航1．了解社会小说的源流与发展、笔法与结构方式。2．了解“串糖葫芦”式的结构和“制造误会”的结构特点。3．认识封建社会“功名富贵”观念对纯洁士子的精神毒害和封建官场的黑暗。第四单元从士林到官场人教版语文内容概说本单元的两篇小说都属于古代社会小说。《儒林外“史》继承和发扬了我国文学中的现实主义创作精神，直书”其事，不加论断，直接在日常生活中选取典型事例，按照其本来面貌真实描绘，很少对讽刺的对象进行夸张和漫画式的处理。所节选部分着力刻画了匡超人这个典型人物，他在对前途的幻想中迷失自己的本性，最终坠入无聊、无价值的泥淖，甚至迷乱至极，丧失起码的自知，成为无耻之徒。第四单元从士林到官场人教版语文《官场现形记》直面晚清官场的腐败，运用漫画式夸张的笔法，笔无藏锋，大力渲染，刻画了一幅幅官场群丑图，撕开了那个黑暗社会的种种假面具。但是，对现实的态度是一味地暴露、谴责，缺乏深思和反省，更缺乏理性的光彩；对人物过分地渲染夸张，缺乏典型的概括，因而给人印象并不深刻。课文所节选的部分讲述了何藩台与他的弟弟三荷包狼狈为奸，合伙卖官，却不想反目成仇，闹得人仰马翻，丑态毕露，充分展现了兄弟二人扭曲的人性、肮脏的灵魂。第四单元从士林到官场人教版语文赏析指导本单元所选的小说属于古代社会小说。这类小说作者有着对社会问题强烈关注的热忱，他们直面现实，以冷峻的笔调、写实的笔法，刻画了一大批士林和官场人物，借此剖析社会，发现问题，并提出解决的途径。这些小说产生于封建社会末期，封建专制制度即将没落，各种弊端日益明显，一些富有社会责任感的知识分子接受了一些新的思潮，开始反思社会问题，并用自己的创作从不同角度揭露和批判社会的黑暗。这表明中国的知识分子开始意识到小说的社会教化作用，开始把自己的使命交给小说来承载。第四单元从士林到官场人教版语文鉴赏这类小说，应注意以下几点：①了解这类小说或讽刺、或谴责、或温婉、或激愤的多样风格特点。②注意将作品进行比较鉴赏。看它们在结构安排、刻画人物、语言方面各有什么特点。第四单元从士林到官场人教版语文第四单元从士林到官场人教版语文第四单元从士林到官场人教版语文渔家傲小雨亷纤风细细宋·朱服小雨亷纤①风细细，万家杨柳青烟里，恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与西流水。九十光阴能有几？金龟②解尽留无计。寄语东城沽酒市，拚一醉。而今乐事他年泪。【简介】《渔家傲》，词牌名，同前。朱服(1048～？)，字行中，湖州乌程(今浙江吴兴)人。熙宁六年(1073)进士。累官国子司业、起居舍人，以直龙图阁知润州，徙泉州、婺州等地。哲宗、徽宗时历官中书舍人、礼部侍郎、知广州等。《全宋词》仅存词一首。第四单元从士林到官场人教版语文【注解】①亷纤：形容细雨纷纷之状。②金龟：本为唐代官员一种佩饰，这里用来指换酒之物。李白诗中有金龟换酒之事。【故事】这首词是朱服知婺州(在今浙江金华)时所作，抒写他在春日雨天的一种愁绪。有惜春之情，也有感叹韶光易逝，不如及时行乐的思绪。小雨纷纷飘落，春风细细吹着。千家万户的杨柳都笼罩在青烟里，朦朦胧胧，迷迷茫茫。恋树的柳絮被轻尘般雨丝打湿，想要奋飞也不可能。悲愁无比，可春天是留不住的，那就让这悲愁和着流水一起向西流去。第四单元从士林到官场人教版语文即使活到九十岁，在时间长河中，又算多长？能有多少光阴？就是解尽金龟换取春天留住，也毫无用处。告诉城东卖酒的店子，我要用这金龟换酒拚着醉一场。今天快乐的事，他年想起来就会落泪。第四单元从士林到官场人教版语文第四单元从士林到官场人教版语文(2010年高考辽宁卷)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了...
