第五部分阅读表达-2-命题规律备考策略阅读表达题是自2013年开始四川省高考试题中增加的一种新的测试题型,要求考生阅读一篇300词左右的文章后,按照题目要求在规定词数内用自己的语言回答文后的五个问题,每个问题2分,总分10分。该题型的测试目的是从多方位多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。比传统的阅读理解题型更具综合性和主观性,更能体现对考生的综合语言运用能力的考查。一、能力考查:阅读表达题是从多个角度和方位考查考生对文章内容的理解以及考生本人对相关问题的看法,设置的问题类型多样。要求考生具有相当强的阅读能力、理解能力、概括能力和表达能力。二、文体的选择:文章的选择以叙述、议论、夹叙夹议等为主,但是要保证故事或内容的完整性。所选短文内容逻辑性强,文章结构严谨,层次分明。-3-命题规律备考策略三、设题情况:四川卷的阅读表达题型主要有以下几种类型:1.主旨概括题:概括短文或短文中某一段落的大意或标题,或指出作者的写作意图。2.细节理解题:要求考生结合文中具体内容进行回答问题。3.推理判断题:结合整篇文章对故事主人公或者作者的观点态度进行判断和表述。4.其他类型:结合文章的不同题材和体裁给出的其他类型的问题。-4-命题规律备考策略1.速读文章,整体把握全文准确的理解是正确表达的基础,而准确理解是建立在对全文内容整体把握的基础上的。因此,见到文章后,应快速浏览题目,做到心中有数,带着题目速读,将自己定位于作者的角度,把握作者的观点、态度、语气等,理清文章脉络,关注文章信息,整体把握全文。2.逐题巧妙应对,完美表达己意在把握文章大意的前提下,就可以逐题在理解的基础上简洁表述了。书写要清楚、工整,保持卷面整洁,以求内容与形式的完美,避免不必要的丢分。-5-命题规律备考策略3.针对问题在原文找到答案的出处通过2013年和2014年的高考试题可以发现,阅读表达题的提问形式主要是Wh-questions,侧重对文章细节的考查。因此阅读之后要迅速确定每个题目是根据哪一段哪一句话或哪几句话命题的。如2014年四川高考阅读表达题的命题依据分别为:56题在第二段;57题在第三段;58题在第四段;59题在第六段;60题在第二段。4.用自己的语言组织答案回答阅读表达题时,不仅要回答正确,还要通过思考、计算、推理、判断等,对所表达的意思进行提炼加工,使语句合理通顺,符合词数要求,避免用文章中现成的词句进行回答。5.表达准确,力避错误书写答案时,力求正确和准确,既不能出现语法错误,也不能出现单词拼写错误。专题二十主旨大意题-7-主旨大意题要求概括出文章的某一段或整篇文章的大意、标题或作者的写作意图。它以考查文章的题目或者归纳某一段的中心意思的形式出现。做好该类题目要求考生善于对文章的内容进行整体概括或归纳,总结出的中心意思一定要覆盖全文或某一段的要点。考生做主旨大意题常易出现的问题是:断章取义,以偏概全;概括过于笼统,缺乏针对性;大小写和标点符号错误。-8-主旨大意题的考查主要有以下方式:1.Whatisthebesttitleofthepassage?2.Whatisthepassagemainlyabout?3.Whatdoesthewritermainlydiscussinthepassage?4.Whatdoesthepassagemainlydealwith?5.Whatisthepurposeofthewriterinwritingthepassage?答题技巧:1.要迅速地剔除文中的细节事实或者作者所使用的论据,找到各段的主题句,然后进行归纳、总结和概括,即分清主旨和细节。2.概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落,绝对不可离题太远、太笼统或者只概括一段或几句话的意思,即以偏概全。3.注意文章标题格式,可以是完整的句子,可以是简洁的短语,同时要注意字数要求。-9-(2014·四川卷)Whenmyfatherwascelebratingamilestone(里程碑)birthday,Ipulledtogetherasurprisegiftthathewouldneverforget.Ashewasapproaching60,Ihadafunidea:WhatifIcouldgetthememoriespeoplehadofhim,puteachoneintoanenvelope—60intotal—andhavehimopenthem,onebyone,onhisbirthday?SoIwroteane-mailtofamilyandfriends,explainingmyidea.Isentthee-mailandwaited.AndthentherepliesstartedcominginandIwasvery,verysurprised.Thereweresomanymemories,andtheywereall...
