1/8第八章二元一次方程组核心知识知识内容新学内容循环滚动内容二元一次方程组的解1、会检验一对数值是不是某个二元一次方程（组）的解100%求代数式的值，有理数运算，一元一次方程的解100%循环滚动1.1x是方程（）的解A21xBxx3412C132xD632xx2.对于方程43yx，若1x，则y3.当1,3yx时，代数式yx34．已知73yx，用x的式子表示y的形式为y，用y的式子表示x的形式为x新知识A组1.下列各对值中，是方程组13yxyx的解的是（）A.21yxB.12yxC.03yxD.30yx．2.如果12yx是方程21xay-=-的一个解,则a的值是.3．若一个二元一次方程的一个解为12yx则这个方程可以是：（只要求写出一个）．B组4．已知方程210xy+=.(1)用含x的代数式表示______y=；(2)求方程的自然数解知识内容新学内容循环滚动内容消元——二元一次方程组的解法2．会用代入消元法解二元一次方程组；100%解一元一次方程100%3．会用加减消元法解二元一次方程组；100%100%2/84．能根据二元一次方程组的具体形式，选择适当的解法解二元一次方程组.95%100%循环滚动1.已知方程04yx，用含x的代数式表示______y=，用含y的代数式表示x=2．如果13yx是方程83ayx的一个解，那么a3.解下列方程：3412x新知识A组1．在方程组②①8225yxyx中，由①得x，代入②得到一元一次方程:２．（1）解方程组②＋①1104512065yxyx，若要消去x，变形方法是①－②，得（2）解方程组②①13531852yxyx，若要消去y，变形方法是，得3．用代入消元法解方程组：1032)1(yxyxxyyx71434)2(11235)3(yxyx2.131952)4(xyyx4.用加减消元法解方程组：②yx①yx8305.用加减消元法解方程组：②yx①yx175419746.用加减消元法解方程组：②yx①yx16536527.用加减消元法解方程组：3/8②yx①yx732128.用加减消元法解方程组：②yx①yx52127.用加减消元法解方程组：②yx①yx113229.用加减消元法解方程组：823132yxyx10．用适当法解方程组：11431yxxy11．用适当法解方程组：053132yxyx12.用适当法解方程组：414722yxyx13．用适当法解方程组：16116753yxyx14．用适当法解方程组：132853yxyx15．用适当法解方程组：4/82431574yxyxB组16.用代入消元法解方程组73482yxxy17.解方程组：1323:5:qpqp18.解方程组：332)(39xyxyx19.解方程组：)3(3)1(2)3(2)1(5nmnm20.解方程组：836734yxyx21.解方程组：11)1(2231yxyx22.解方程组：)2(6)9(53434yxyx23.解方程组：35232612131yxyx24.解方程组：5/80)1(3)2(212)1(3)2(2yxyx知识内容新学内容循环滚动内容实际问题与二元一次方程组5．能根据具体问题中的数量关系，设未知数，列出二元一次方程组85%设未知数100%6．会解所列的二元一次方程组，并能根据具体问题的实际意义，检验方程组的解是否合理.95%解二元一次方程组95%循环滚动1.设某数为x，根据题意列出方程（不必求解）：（3）某数的5倍与2的和是10，列方程为（4）某数的12加上3的和比该数的2倍大3，列方程为2.三个连续奇数的和为27，设中间的奇数为x，则可列方程3.观察下列方程组的特点，利用加减法化为一元一次方程：（1）②yx①yx163-2832:①+②消，得；①-②消，得（2）②yx①yx53723：消比较方便，做法是4.用代入法解方程组由①得y=③，把③代入可消去未知数，得一元一次方程新知识A组1.运输360吨化肥，装卸了6节火车皮与15辆汽车；运输440吨化肥，装卸了8节火车皮与10辆汽车.每节火车皮与每辆汽车平均各装多少吨化肥？2.某人用24000元买进甲、乙两种股票，在甲股票升值15％，乙股票下跌10％时卖出，共获利1350元，试问某人买的甲、乙两股票各是多少元？3．有48支队520名运动员参加篮、排球比赛，其中每支篮球队10人，每支排球队12人，每名运动员只能参加一项比赛，问篮球队和排球队各有多少？4．一条船的顺流航行，每小时行20千米，逆流航行，每小时行16千米，求轮船在静水中的的速度和水流的速度？5．A、B两地相距36千米，甲从A地步行到B地，乙从B地步行到A地，两人同时相向出发，4小时后两人相遇，6小时后，甲剩余的路程是乙剩余路程的2倍，求甲、乙两人的速度？6．张翔从学校出发骑自行车去县城，中途因道路施工步行一段路，1.5小时后到达县城.他骑自行车的平均速度为15千米/时，步行的平均速度为5千米，...
