高中语文 11(我的母亲)课件 粤教版必修2 课件VIP专享VIP免费

是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。老舍教学目标：•体味母爱•感谢母爱•抒写母爱老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。著有长篇小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧：《茶馆》、《龙须沟》、写作背景•老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。•老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一样。12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。自学提示：根据下列提示整体感知课文•全文是按时间顺序来写的：•第1～2段：母亲……•第3～6段：母亲……•第7～10段：母亲……•第11～12段：母亲……•第13～14段：母亲……•第15～16段：儿子……•第17段：儿子……•全文是按时间顺序来写的：•第1～2段：母亲的家庭背景•第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”•第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客•第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”•第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解•第15～16段：儿子对母亲的思念•第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”思考探究作者在文章中写道：“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”母亲对我进行了什么样的“生命教育呢？思考：母亲有哪些优秀品质？①①勤劳诚实，做事总是那么仔细认真勤劳诚实，做事总是那么仔细认真②②热情好客热情好客③③乐于助人，总不怕吃亏乐于助人，总不怕吃亏④④有着软而硬的性格，善良而又坚强有着软而硬的性格，善良而又坚强她与儿女之间语言交流不多她与儿女之间语言交流不多（但之间的感情内敛而又深厚）（但之间的感情内敛而又深厚）怎样体现？读一读，议一议请你选择一个你喜欢的段落，朗请你选择一个你喜欢的段落，朗读给大家听，并简单的讲讲你喜欢的读给大家听，并简单的讲讲你喜欢的理由。理由。小结•文章内容看，是沿着两条线索展开的。•一是老舍通过对母亲一生的描写，深刻揭示了母亲的性格特征及对“我”的影响。–“但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不认字，她给我的是生命的教育”–母亲的性格最突出的是“软中硬”•二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，尽情抒发了儿子对母亲的爱。–“街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮迷了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母，可是慈母不会再候盼我了，她已入了土！”无情未必真豪杰（中国画）无情未必真豪杰（中国画）看画面，说画意。看画面，说画意。请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。（欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》）欣赏感悟欣赏感悟阎维文《母亲》你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊，不管你走多远无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈你身在（那）他乡住有人在牵挂你回到（那）家里边有人沏热茶你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪你露出（那）笑容时有人乐开花啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家，啊，不管你多富有无论你官多大，到什么时候也不能忘——咱的妈你知道母亲的生日吗？你知道母亲的生日吗？你了解母亲最大的心愿吗？你了解母亲最大的心愿吗？你打算怎么做？你打算怎么做？当堂思考：抒写母爱，表达感激当堂思考：抒写母爱，表达感激•如果让你为母亲做一件事，你会做什么？让你对妈妈讲一句你最想说的话，你要说什么？让你给妈妈写...