高中语文 第14课 唐诗五首第2课时同步教学课件 粤教版必修3 课件VIP免费

第2课时一、基础知识(17分)1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是(3分)()A．萧．萧(xiāo)江渚．(chǔ)霜鬓．(bìn)猿啸．(xiào)B．锦瑟．(sè)惘．然(wǎnɡ)竹喧．(xuān)浣．女(wán)C．潦．倒(liáo)一弦．(xián)锦．衣(jǐn)淮．水(huái)D．寂寞．(mò)秋暝．(mínɡ)摇曳．(yì)塞．外(sài)解析A项“渚”读zhǔ。B项“浣”读huàn。D项“曳”读yè。C2．下列各组词语中，有错别字的一组是(3分)()A．清泉秋暝淮河望帝春心B．鱼舟遥望潮湿蓝田日暖C．楼兰寂寞矮城杜鹃啼血D．艰难莲藕盘旋芳草萋萋解析B项鱼—渔。B3．下列加点的词解释不正确的一项是(3分)()A．无边落木．．萧萧下(落叶)百年．．多病独登台(一生)B．潦倒．．新停浊酒杯(衰老多病)此情可待．．成追忆(岂待)C．夜深还过女墙．．来(古代指为女子经过筑的墙)山居秋暝．(晚)D．竹喧．．归浣女(竹林中声音喧哗)艰难苦恨繁．霜鬓(形容词活用作动词，使……增多)解析女墙应译为“石头城上的矮城”。C4．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是(3分)()A．望帝春心托．杜鹃B．青海长云暗．雪山B．艰难苦恨繁．霜鬓D．黄沙百战穿．金甲解析A项动词，托付，其余为使动用法。A5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)(1)____________，清泉石上流。(2)无边落木萧萧下，__________________。(3)_________________，不破楼兰终不还。(4)此情可待成追忆，________________。(5)______________，潮打空城寂寞回。明月松间照不尽长江滚滚来黄沙百战穿金甲只是当时已惘然山围故国周遭在二、文本阅读(14分)6．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)题。(7分)山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(1)诗的第三联写了“浣女”等人的活动，但开头为什么说是“空山”？(3分)答案一方面，山中树木茂盛，掩蔽了人们的活动，显得“空”；另一方面，“空山”二字点出此处如同世外桃源一般，这是诗人的一种独特的感受。(2)这首诗的主旨句是哪句？表达了诗人怎样的情感？(4分)答案主旨句是“随意春芳歇，王孙自可留”。表达了诗人归隐山林的思想。7．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)题。(7分)登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(1)前人评此诗颈联有“片言明百意”之赞语，“百意”体现在哪里？(5分)答案“万里”写离家之远；“秋”写时之凄惨；“作客”写漂泊异地；“常”写常年漂泊；“百年”写一生；“多病”写身体之衰弱；“台”写高峻阔远之地；“独”写孤苦伶仃，愁苦难遣。(2)“艰难苦恨繁霜鬓”一句中，“艰难”表现在哪些方面？(2分)答案“艰难”兼指国运和自身命运。三、课堂延伸(14分)8．阅读下面的诗歌，然后回答(1)～(2)题。(7分)月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？(3分)(2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)答案(1)全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故国亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。(2)①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔的天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。②“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。③“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。9．阅读...