导入新课•爱因斯坦是20世纪最伟大的理论物理学家，他提出了一个非常著名的理论是什么？对了，同学们都知道，那就是相对论。大家知道相对论用一个公式怎么表示出来吗？就是E＝MC2，也就是能量等于质量乘以光速的平方。而我们今天要学习的是他少年时代的生活历程，大家是不是对这么一个伟人的少年时代感到好奇？我的回顾爱因斯坦学习目标•⑴了解自传的基本特点，理解爱因斯坦科学观的形成和科学道路的选择发展过程。•⑵引导学生掌握传记文本阅读的一般方法。•⑶情感态度与价值观：学习爱因斯坦的科学精神，探究其成功的秘诀。•重点：•品味关键语句，把握传主观点及其精神品质。•难点：培养学生深入思考、借鉴反思的阅读习惯。•一、作者：•爱因斯坦（1879－1955）：生于德国，1900年入瑞士籍，1940年入美国籍，世界著名的物理学家，20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。获1921年诺贝尔物理奖。•爱因斯坦的名言•◎人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。•◎我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台。••◎科学研究好像钻木板。有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。•◎对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。•◎凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。•◎照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。•◎一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。•爱因斯坦的故事•●爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。•爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。•●有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。•我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z!A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”•●作为物理学革命中的伟大科学巨匠，爱因斯坦从来没有自认为是一个超人。他认识到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人工作基础上的合理发展，因此他总是抱着感激和敬仰的心情赞赏前人的贡献。•在谈到相对论的创立时，他说：“相对论实在可以说是对麦克思韦和洛伦兹的伟大构思画了最后一笔，因为它力图把场物理学扩充到包括引力在内的一切现象。”爱因斯坦曾几次在信中对赞扬他的成就的朋友写道：“我完全知道我没有什么特殊的才能：兴趣、专一、顽强工作，以及自我批评使我达到我想要达到的理想境界。”•●少年时代的爱因斯坦在瑞士生活时，过的是穷学生的生活，他对物质生活要求不高，有一碟意大利面条加上一点酱他就感到很满意。成名后，成为教授以及后来为了躲避纳粹的迫害移民美国，他是有条件过很好的物质享受的，但是他仍保留像穷学生那样简朴无华的生活。•爱因斯坦对自己的衣着也是不注意的，长年披着一件黑色皮上衣，不穿袜子，不结领带，裤子有时既没有绑皮带也没有吊带，他和人在黑板前讨论问题时，一面写黑板，一面要把那像要滑下的裤子用手拉住，这种情形是有些滑稽，而他的头发却留得长长的，不加修饰。这对当年“贵族学府”普林斯顿大学的学生来说是惊异的事，难怪他们要希望上帝叫他把头发剪掉。二、词语：•目瞪()口呆桎梏（）明晰()•真知灼（）见毋（）庸置疑•吞噬（）深邃（）•窒息（）内疚()•弊()病扼()杀夭（）折•撇（）开充塞（）撇()开二、词语：•目瞪(dēng)口呆桎梏（zhìgù）明晰(xī)•真知灼（zhuó）见毋（wú）庸置疑•吞噬（shì）深邃（suì）窒息（zhì）•内疚(jiù)弊(bì)病扼(è)杀夭（yāo）折•撇（piē）开充塞（sè）撇(piē)开•※补充词解：•真知灼见：•桎梏：•毋庸置疑：•深邃：•夭折：•※补充词解：•真...
