第一节诗歌的形象考情盘点2011年2010年山东卷：分析“山泉”具有的品味辽宁卷：请从画境，真景以及两者的关系对本诗进行赏析。安徽卷：这首诗围绕溪水描绘了几幅画面。天津卷：《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象来表达出来的？福建卷：《访隐者》结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。江西卷：指出诗中“子规”意象的含义山东卷：诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？考情分析所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景，一般可分为人物形象、自然景物形象和客观事物的形象。诗歌中的形象是客观之“象”与诗人主观之“意”的结合，因而蕴涵着强烈的情感，寄托着丰富的意旨。鉴赏诗歌的形象就是通过理解、品味、把握诗歌形象的内涵，分析其蕴涵的情感和意旨。高考命题时，主要考查对“形象”的情感认识和理性思考。考情分析1.人物形象，包括抒情主人公和诗中塑造的人物形象。前者即诗中的诗人形象“我”，如《登幽州台歌》中抒情主人公——陈子昂的形象；后者如白居易的《琵琶行(并序)》中琵琶女的形象。2.景物形象，即写景诗或杂诗中的景象。如杜甫《旅夜书怀》中所描绘的景象。抒情诗，往往是借助客观景象(山川草木等)表现主观感情的，诗中的景物形象也就是含有“意”的形象，即意象。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。3.事物形象，指咏物诗或杂诗中的物象。如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，陆游《卜算子·咏梅》中“梅”的形象。鉴赏事物形象往往由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特点。1．(2011·山东)阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。答：______________________________________________(2)这首诗中的“山泉”具有什么品味？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答：______________________________________________解析(1)“映地为天色”从“色”方面写出山泉之清澈见底；“飞空作雨声”从“声”方面写出山泉凌空而下水石相激的情形。另外，从上下文看，此联与前一联形成欲扬先抑之势，同时为最后两句的称赞作了铺垫。(2)分析山泉具有什么品格，需要逐句分析原诗，同时抓住关键词。1、2句突出山泉淡泊无名；3、4句说它清澈可鉴，飞落如雨；5、6句写能使涧满池平；7、8句赞扬它恬淡自守。在以上分析的基础上再加以概括，答案就宛然可见了。因为本诗是托物言志，“物”的品格清楚了，作者的“志”就容易推测了。答案(1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。(2)这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。2.(2011·辽宁)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。题郑防画夹五首①(其一)黄庭坚惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。(1)请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。答：___________________________________________________(2)古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。答：_________________________________________解析(1)题干对赏析的角度进行了限制，只能从画境、真景以及两者的关系来说。答题时，一要答出画境，写出是一种怎样的画面；二要答出真景，也就是作者想象中的误以为“真”的景象；三要答出两者的关系，...
