1从普查到抽样潼关中学关学智活动1问题在日常生活中,我们常常要运用所学的数学知识来解决某些实际问题
我们先来看一个有趣的问题:你用什么方法来了解一个鱼缸里有多少条鱼
如果要了解一个池塘里鱼的数目,要在不伤害鱼的情况下,那你将采用什么方法呢
这个问题看起来非常麻烦,你想知道解决这个问题的方法吗
这就是我们本章要解决的问题
今天我们先来认识统计里的两种调查方法:普查和抽样调查首先来看几个我们身边的问题:我们班里每个同学的家里各有多少人
平均每个家庭有多少人
请你思考解决这个问题的办法
学号…人口总数平均数家庭人口数…•刚才我们在统计全班每个家庭人数的过程中你有什么感受
•你有什么方法能更快地估计出平均数呢
(很麻烦、费时又费力)•(抽取部分家庭进行统计)利用刚才的调查结果计算出前十个家庭每个家庭的平均人数
让学生比较这两种方法得到的平均数有什么联系
(比较接近)像上面对全班每个家庭逐一进行统计的方法就叫做普查普查的定义:对所有考察对象作的全面调查叫做普查
通过调查前10个家庭来估计全班每个家庭的平均人数的调查方法叫做抽样调查抽样调查的定义:像这种对部分考察对象作的调查叫做抽样调查思考:抽样调查与普查相比各有什么优缺点
调查方式优点缺点普查准确难度大抽样调查易进行近似值1:请指出下列调查哪些适合做普查,哪些适合作抽样调查
(1)我国的所有动物园里还有多少只老虎
(2)北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少
(3)要了解一箱葡萄的味道如何
练习2:下列调查中哪些是用普查方式,哪些是用抽样调查的方式来收集数据的
(1)为了了解一锅汤的味道,小明盛了一小碗汤来品尝味道
(2)为了了解这学期我校学生作业完成情况,在学校进行了为期一周的全部学生作业完成情况的调查
为了叙述上的方便,我们引入了几个概念:(1)总体:(2)个体:(3)样本:(4)样本容量:所要考察对象的全体组成总体的每一