高中数学 221 条件概率课件1 新人教A版选修2-3 课件VIP免费

2.2.1条件概率教学目标•知识与技能：通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义。•过程与方法：掌握一些简单的条件概率的计算。•情感、态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用。•教学重点：条件概率定义的理解•教学难点：概率计算公式的应用•授课类型：新授课课时安排：1课时探究：3张奖券中只有1张能中奖，现分别由3名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比其他同学小？{,,}""""YNYNNNYNNNY若抽到中奖奖券用表示，没有抽到用表示，那么所有可能的抽取情况为{}BBNNY用表示最后一名同学抽到中奖奖券的则事件，()1()()3nBPBn由古典概型可知，最后一名同学抽到中奖奖券的概率为：分析：一般地，我们用来表示所有基本事件的集合，叫做基本事件空间（或样本空间）一般地，n(A)表示事件A包含的基本事件的个数思考：如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券，那么最后一名抽到中奖奖券的概率又是多少？分析：不妨设“第一名同学没有抽到中奖奖券”为事件A，{,}ANYNNNY则()1(|)()2nBPBAnA最后一名同学抽到奖券的概率为""""YN若抽到中奖奖券用表示，没有抽到用表示，{}BBNNY用表示最后一名同学抽到中奖奖券的事件，则注：P(B|A)表示在事件A发生的条件下B发生的概率你知道第一名同学的抽奖结果为什么会影响最后一名同学的抽奖结果吗？分析：若不知道第一名同学的抽奖结果，则样本空间为、若知道了第一名同学的抽奖结果，则样本空间变成但因为最后一名中奖的情况只有一种{NNY}故概率会发生变化{,,}YNNNYNNNY{,}ANYNNNY思考：你知道第一名同学的抽奖结果为什么会影响最后一名同学的抽奖结果吗？分析：求P(B|A)的一般思想因为已经知道事件A必然发生，所以只需在A发生的范围内考虑问题，即现在的样本空间为A。因为在事件A发生的情况下事件B发生，等价于事件A和事件B同时发生，即AB发生。故其条件概率为()(|)()nABPBAnA为了把条件概率推广到一般情形，不妨记原来的样本空间为，则有()/()()(|)()/()()nABnPABPBAnAnPA一般地，设A，B为两个事件，且P(A)>0，则()()()PABPBAPA称为在事件A发生的条件下，事件B发生的条件概率。一般把P(B|A)读作A发生的条件下B的概率。注意：（1）条件概率的取值在0和1之间，即0≤P(B|A)≤1（2）如果B和C是互斥事件，则P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A)（3）要注意P(B|A)与P(AB)的区别，这是分清条件概率与一般概率问题的关键。条件概率的定义：在原样本空间的概率概率P(B|A)与P(AB)的区别与联系联系：事件A，B都发生了区别：样本空间不同：在P(B|A)中，事件A成为样本空间；在P(AB)中，样本空间仍为。例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；解：设第1次抽到理科题为事件A，第2次抽到理科题为事件B，则第1次和第2次都抽到理科题为事件AB.（1）从5道题中不放回地依次抽取2道的事件数为25()20nA1134()12nAAA根据分步乘法计数原理，()123()()205nAPAn例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；232()6nABA（）()63()()2010nABPABn解：设第1次抽到理科题为事件A，第2次抽到理科题为事件B，则第1次和第2次都抽到理科题为事件AB.例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；（3）在第一次抽到理科题的条件下，第二次抽到理科题的概率。（3）解法一：由（1）（2）可得，在第一次抽到理科题的条件下，第二次抽到理科题的概率为2153103)()()(APABPABP例1、在5道题中有3道理科题和2道文科题，如果不放回地依次抽取2道题，求：（1）第一次抽取到理科题的概率；（2）第一次和第二次都抽取到理科题的概率；（3）在第一次抽到理科题的条件下，第二次抽到理科题的概率。解法二：因为n(AB)=6，n(A)=12，所以21126)()()(AnABnABP...