“直线上升,对数增长,指数爆炸”的增长特点;2
数学建模大致过程
知识回顾新知探究
)时,何时,(②当的解的个数有几个
①方程2222202xxxxxxx探究1:恒成立吗
增长与)时,,(当nxnxxaxyayx0探究2:(a>1)(n>0)恒成立吗
增长与)时,,(当xlogxxlogyxyx22220探究3:恒成立吗
增长与)时,,(当xlogxxlogyxyxnan20探究4:(n>0)(a>1)恒成立吗
增长情况怎样
)和(),()时,,(当xlogxayaxlogyaayxannax110探究5:学法归纳1
指数函数,对数函数与幂函数的增长特点2
思想与方法自我运用的取值范围
,求)()若(mmm
21212341)的所有整数解
(求不等式3126xlogx
,求时,若mmx
x12103「家庭作业」1
《考向标》P80—P81;自我成长部分2
反思最近数学建模作业中出现的问题及解决策略