1.“直线上升,对数增长,指数爆炸”的增长特点;2.数学建模大致过程。知识回顾新知探究?何时?)时,何时,(②当的解的个数有几个?①方程2222202xxxxxxx探究1:恒成立吗?情况怎样?增长与)时,,(当nxnxxaxyayx0探究2:(a>1)(n>0)恒成立吗?情况怎样?增长与)时,,(当xlogxxlogyxyx22220探究3:恒成立吗?情况怎样?增长与)时,,(当xlogxxlogyxyxnan20探究4:(n>0)(a>1)恒成立吗??增长情况怎样?)和(),()时,,(当xlogxayaxlogyaayxannax110探究5:学法归纳1.指数函数,对数函数与幂函数的增长特点2.思想与方法自我运用的取值范围。,求)()若(mmm.21212341)的所有整数解。(求不等式3126xlogx.的取值范围。,求时,若mmx.x12103「家庭作业」1.《考向标》P80—P81;自我成长部分2.反思最近数学建模作业中出现的问题及解决策略