高中语文 文史互养，乐趣无疆课件VIP专享VIP免费

文史互养，乐趣无疆文史互养，乐趣无疆第三第三讲讲————语文与历史语文与历史文史哲不分家文史哲不分家从古代学问说起近代以来，随着西方科学传入我国，这才深刻地影响了我国的传近代以来，随着西方科学传入我国，这才深刻地影响了我国的传统学问，学科分类越来越细，甚至于互不往来。到了统学问，学科分类越来越细，甚至于互不往来。到了2020世纪末，世纪末，2121世纪初，随着各门科学的不断发展，学科之间出现交叉综合的趋势。世纪初，随着各门科学的不断发展，学科之间出现交叉综合的趋势。司马迁祠墓司马迁祠墓陕西省韩城市芝川镇黄河边陕西省韩城市芝川镇黄河边————鲁迅鲁迅历史乎？语文乎？历史乎？语文乎？几乎一切伟大的历史著作都是文学著作几乎一切伟大的历史著作都是文学著作《《汉书汉书》》（历史著作）（历史著作）《《左传左传》》（历史著作）（历史著作）《《战国策战国策》》（历史著作）（历史著作）《《东周列国志东周列国志》》（历史著（历史著作）作）这些都属于历史，其实也这些都属于历史，其实也是文学、文艺、曲艺，说不是文学、文艺、曲艺，说不定你还很喜欢呢！定你还很喜欢呢！《隋唐演义》（评书）《岳飞传》（评书）《水浒传》（评书）项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎（yuè）阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。((节选自《项羽本纪》节选自《项羽本纪》))这段文字节选自这段文字节选自《《项羽本纪项羽本纪》》开头部分，大略交代开头部分，大略交代了项羽的性格，从中可以看出，项羽后来之所以成为西楚霸了项羽的性格，从中可以看出，项羽后来之所以成为西楚霸王又被刘邦打败的自身原因。项羽少有大志，喜学兵法而不王又被刘邦打败的自身原因。项羽少有大志，喜学兵法而不终，又不听人言。太史公以细节描写的手法，让读者具体可终，又不听人言。太史公以细节描写的手法，让读者具体可感地看到了一个真实的项羽。这与感地看到了一个真实的项羽。这与《《项羽本纪项羽本纪》》末尾太史公末尾太史公本人对项羽的评价是相辅相成的。虽说是历史记载，但太史本人对项羽的评价是相辅相成的。虽说是历史记载，但太史公运用的却是文学笔法。公运用的却是文学笔法。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋...