人教新课标版中考第二轮复习古诗词赏析阅读知识点梳理1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、对比、反语、反复等。4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等5、古代诗词中常见的思想情感有：忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。考点分析纵观近年中考，近年中考诗词赏析题的主要特点有：（1）考点丰富，涉及诗词的基本知识、内容、语言、表现手法、思想感情等各个方面；（2）重点突出，内容的把握、语言的品味、表现手法的理解是诗词鉴赏的重头戏；（3）题型多样，包括填空题、简答题、选择题、问答题、比较题等，并且以主观题为主；（4）课内课外平分秋色，考查范围逐渐由课内延伸至课外充分体现考题在课外，答案在课内的命题意识。中考诗词鉴赏要求：①初步鉴赏诗词的形象、语言及表达技巧②点评诗词的思想内容和作者的观点态度五个考点：①鉴赏形象；②鉴赏语言；③鉴赏表达技巧；④点评思想内容；⑤点评作者的观点态度题目特点：一、鉴赏的诗词均选自课内。二、考查的形式是主、客观题；题目类型：选择题；填空题；问答题。较新题型：比较赏析①诗词与诗词②诗词与古文文段题目分值:约6分鉴赏诗词的要求、方法与步骤:1、了解作品的基本内容。2、把握作品的具体形象。3、揣摩作者的情感倾向。4、品味作品的美妙语言。5、了解作品的表达技巧。典例详解例一：（湖南娄底08中招试题）阅读下面的古诗，回答问题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2）这首诗表现了诗人什么思想感情？解析：第1题是对诗句中关键字词的考查，两个“笼”字十分形象地表现出了月色迷蒙的江面上，弥漫中如烟如雾的寒气，为我们勾勒出一幅月色朦胧、寒气弥漫的画面，渲染了悲清凄凉的氛围，这两个“笼”字安排的十分巧妙。第2题是对古诗情感的把握。这首诗借景抒情，明言“歌女”是指“统治者”，说“歌女不知亡国恨”实际上是不满当朝统治者不重国事，贪图享乐的行为，表现了作者忧国忧民的情怀。答案：（1）这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。（2）忧国忧民（意思相同即可）。例二：四川乐山08中招试题）读下面这首唐诗，回答后面的问题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。①“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？②在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？解析：第1题中，作者在这句诗中安排了吕尚和伊尹的典故，借吕尚得到周文王的重用，及伊尹梦舟日边的经历，来表达自己渴望入仕的愿望。第2题要结...
