高中语文(别了，不列颠尼亚)课件 新人教版必修1 课件VIP专享VIP免费

别了,“不列颠尼亚”教学目标教学目标:1.了解新闻的特点。2.结合课文,培养学生获取信息的能力。3.了解史实,培养学生的爱国热情问题“三道问题“三道关”关”第一关了解新闻及其特点第二关结合新闻特点,解读文本第三关深入挖掘文本其它信息新闻1.定义2.特征3.分类4.结构5.考点解析新闻新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的新闻体裁。一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、报告文学等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。真实性时效性文字少篇幅小动态消息综合消息典型消息述评消息标题导语主体结尾背景新闻标题（消息），它是用以揭示新闻内容的一段最简短的文字。标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通常被用来借代整篇消息。新闻的标题可分为:主标题、引标题、副标题主标题，说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题的最主要的部分，主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作用。引标题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较短，不超过一行。常见的有三种方式：一、通过和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、方法等引出主题。二、通过直接叙述主干事实的起始部分来引出主标题；三、通过提出疑问和发表议论引出主标题，不写新闻事实。副标题，位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。解释可分为两类，第一类是主标题不写事实，只提出一种论断或疑问，标题所准备的新闻事实，全部写在副标题中。另一类是，主标题已承担一部分叙事的任务，副标题所作的解释，范围可大可小，比较灵活。补充也有两种：一是补充主标题以外的次要事实；二是对主标题所写事实的续报。导语，就是消息的开头。形式上为消息开始的第一句或第一段文字。一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实，目的和结论，引起读者的关注和兴味，诱导读者进一步看下面的具体内容。简明扼要,重点突出,概括性强是其特点。主体是消息的主要部分,是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事实展开具体叙述或说明。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五要素。其在事件的叙述中,有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时,自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。结尾(有时可无)是整个消息的结束语,一般是消息的最后一句话或最后一段文字。它用于提示事实的意义,指出事件发展的趋向,或对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望,发人深思,催人振作,具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”“事件”外,其他要素往往不必出现。背景是指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系等。其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。考点链接1.2007(山东卷)第六题阅读(二)《《梦碎雅梦碎雅典典》》①考查新闻的结构和特点。(第一题)②考查新闻背景材料的作用。(第二题)③理解句子的含义。(第三题)④考查探究能力。(第四题)2.2007(北京卷)第23小题“概括消息的主要内容”“概括消息的主要内容”考点:考查概括信息的能力。3.2007(福建卷)第17小题“拟新闻标题”“拟新闻标题”考点:考查概括信息的能力。结合新闻的定义及其特点，回答问题。1.快速阅读课文，找出文中的标题，导语，主体及结尾？提示：①找主标题②课文第一段③按时间顺序④课文最后一段2.结合标题，谈谈这篇新闻报道了什么事实？标题在文中有什么含义？提示：①查尔斯王子和港督乘“不列颠尼亚”号离开香港②屈辱洗雪,恢复统治。寓虚境于实境。主体:4时30分:末代港督降旗仪式6时15分:英国告别仪式7时45分:英国举行第二次降旗仪式0时左右:香港交接仪式上的易帜0时40分:“不列颠尼亚”号离开香港...