高一语文(记梁任公先生的一次演讲)课件(1)新人教版 课件VIP免费

学习方法目标提要钩玄法圈点批注法阅读文章析文题概内容抓特点整体感知影响讲稿内容作用主要特点出场开场讲诗博闻强记表演风格深情投入渲染铺垫蓄势主体内容演讲特色人格魅力收束提升他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。——苏振元评梁实秋铺垫：我所知道的梁启超品味：作品写出的梁启超细细品味少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！圈点批注请找出本文中直接写梁任公先生的演讲的词句，品评先生的独特魅力（或作者描写人物的笔力）。要求：用心体会，融情入文，写出准确的、富有情味的旁批。示例1：他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。旁批——办事认真，学问和书法的修养都很好。旁批——眼里常含忧时伤世之热泪心中总怀强国新民之梦想示例2：有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？充满活力、神采奕奕、充满自信、满腹经纶的学者形象，自信之气洋溢于外，极具感染力。腹有诗书气自华。沉着自信又带给别人一种强大的气场和感染力。随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公。他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”俏皮狡黠而又睿智风趣、幽默，平易近人、大方性格豪放先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。先生博览群书，见识广阔，记忆力强，治学严谨。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。博闻强记、记忆力超群，在背不出来的时候也不窘迫，而是自然地敲头思索，随即很快的想起背下去。率真自信洒脱，毫不矫揉做作。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。演讲内容的真实，情感的融会贯通，演讲过程的激动，表达欲望的强烈。做学问入心、入情、入感；让听者有思、有感、有悟。可谓有情有义真汉子，入木三分表演者，深入浅出大学者。听他讲到他最喜爱的“桃花扇”，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。梁任公先生在讲演中所带的情感十分强烈，经常置身于文章中，忘情演讲，不能自已。让无数听众同喜同悲，魅力无穷矣。关心民生，同情老百姓。视野拓展——《桃花扇》是中国清代著名的传奇剧本，作者是孔尚任。该剧剧情是：侯方域在南京旧院结识李香君，共订婚约，阉党余孽阮大铖(chéng)得知候方域手头拮据，暗送妆奁（lián）用以拉拢。香君识破圈套，阮大铖怀恨。南明王朝建立后，阮诬告侯方域迫使他逃离南京。得势的阮大铖欲强迫香君改嫁党羽田仰遭拒，香君血溅定情诗扇。友人杨龙友将扇上血迹点染成折枝桃花，故名桃花扇。后，南明灭亡，侯、李重逢。但国已破，何为家？他们撕破桃花扇，分别出家。该剧以侯方域李香君悲欢离合的爱情故事为中心线索，展现了明末腐朽动乱的社会现实，暴露了南明小朝廷的昏庸与腐败，热情歌颂了敢于和权奸作斗争的高尚气节和爱国情感。视野拓展——闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。注解却看：回看。评析：这是一首叙事抒情诗，代宗广德元年(763)春作于梓州。延续七年多的安史之乱，终于结束。作者喜闻蓟北光...