桥漯河市第二实验小学李虹教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点11掌握本课生字新词，有感情地朗读课文。22分形式、分层次地读课文、悟文本，并创设情境，在对比中理解“这是一位怎样的老汉”。33让学生逐步深刻感受到老汉镇定自若、舍己为人的精神，并理解题目所蕴含的深意。教学难点教学难点教学重点教学重点教学策略运用情境教学法和朗读教学法，通过多种形式的读，达到“以读代讲”、“以读悟情”、“以读达情”的效果。勾画圈点法朗读法咆哮狂奔狞笑放肆势不可当窜上来没腿深1.黎明的时候，雨突然大了。2.山洪着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。6.水，爬上了老汉的胸膛。像泼。像倒。咆哮老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她的丈夫和她的儿子。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她的丈夫和她的儿子。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。揪老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。推•假如你是老太太，你会对老汉说：•假如你是被救的村民，你会对老汉说：•假如你是老汉的儿子，在天堂你会对老汉说：•假如你是……•假如你是老太太，你会对老汉说：•假如你是被救的村民，你会对老汉说：•假如你是老汉的儿子，在天堂你会对老汉说：•假如你是……••一座山我不知道您的姓，您的名但我知道您有一个动人的称呼——老汉！哦，老汉！您是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山留下了高贵的人格哦，老汉！您将牢牢驻留在我们心间永远，永远！
