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碎片内容
学情分析参考表单姓名性别年龄学历职称教龄职务所任学科教材版本单元名称____年级__册第____单元（专题）《_________________________________》学情分析对本学科的情感态度学生对本学科的看法；对本学科喜欢或不喜欢的原因；在课堂上的表现；遇到困难时的态度
（了解学生在情感态度方面的情况，通常有两条途径：一是问卷调查，二是个别访谈
）学生已经学到的与新知识相关的知识能力好的学生和家长有时候能解决一些生活中的问题，例如计算房间的面积等学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识对不规则图形面积的计算有困难学生的学习期待期待解决的方法前测对教学的启示开发学生的潜能
中小学课件教案大全
