世纪金榜圆您梦想温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。单元质量评估（二）第3章(90分钟100分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1.(2011·无锡高二检测)将燕麦胚芽鞘置于如图所示的单侧光环境中，一段时间后取尖端下面一段沿胚芽鞘纵切面切下制成切片，用显微镜观察，你认为正确的图像是()2.(2011·济南高二检测)如图，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是()A.④③B.③④C.②③D.③②1世纪金榜圆您梦想3.(2011·南昌高二检测)甲图为燕麦胚芽鞘尖端所做的处理，那么一段时间后，乙图中①②③在图示位置时，其生长情况依次是()A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲B．向右弯曲向右弯曲向左弯曲C．向左弯曲直立生长向右弯曲D．向右弯曲直立生长向左弯曲4.如图，甲、乙为大小和生理状况相同的同种植物胚芽鞘，其中乙在切下的尖端和下部之间放置一琼脂块，对二者进行相同角度且相同强度的单侧光照射(假定切下的胚芽鞘尖端细胞的生理活动与未切下的尖端相同)，则下列叙述正确的是()A．甲胚芽鞘所出现的向光弯曲生长现象，能够说明生长素的生理作用具有两重性B．甲、乙两图中的胚芽鞘均会出现向光弯曲的现象C．如果环境温度较高或较低，将会影响尖端生长素的合成，但不会影响生长素的2世纪金榜圆您梦想运输D．胚芽鞘在生长过程中只受生长素调节5.(2011·焦作高二检测)如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是()A．生长素的化学本质是蛋白质B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响C．本实验的无关变量中没有植物的种类D．甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X6.(2011·哈尔滨高二检测)将某植物的胚芽鞘(图一)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图二)，据图得出以下结论，其中正确的是()A．生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧C．如果将图一植物横放，a侧位于远地侧D．图一和图二可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下7.如图所示，如果茎a侧生长素浓度在B点以下范围内，则对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的是()3世纪金榜圆您梦想A．在OA段B．在BD段C．在OB段D．在BA段8.(2011·南昌高二检测)如图是不同浓度生长素对某植物生长的影响，下列叙述中错误的是()A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同9.(2011·佛山高二检测)用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是()A.乙烯B.赤霉素C.2,4-DD.脱落酸10.某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是()①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株4世纪金榜圆您梦想②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑥观察3株植株叶柄脱落情况A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥11.下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意图，其主要原因是()A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用C．芽能产生生长素促进生根D.芽能产生生长素促进生长12.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，如图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液()A.导致了多倍体草莓的产生B.在本实验中帮助草莓完成了授粉C.主要起到了驱虫的作用D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素5世纪金榜圆您梦想13.下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实...
