（第2课时）学习目标•1、学习说明的顺序。•2、学习说明的方法。复习上节课•1、说明的对象？•2、中国石拱桥的三个特征？•3、说明的中心（中心句）？板块一：说明顺序1、中国石拱桥的总体特点（形式优美、结构坚固、历史悠久）；赵州桥；卢沟桥2、非常雄伟；设计巧妙（结构坚固、形式优美）；从概括到具体（由总到分）3、从主要到次要；首先；其次；再其次4、不行，因为有这些结构特点，才能体现出它的历史意义，这样写符合认识事物的逻辑顺序。知识总结：说明顺序•1、明确先说什么，后说什么，理清说明顺序。•2、注意一些表明顺序的标志性词语，如“首先”、“其次”、“再次”，表明是从主要到次要的顺序。常用的说明方法有哪几种？举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、下定义、•例：指出下面句子运用了什么说明方法，有什么作用？•这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。答：运用了列数字说明方法，准确地说明了赵州桥（中国石拱桥）历史悠久。板块二：说明方法1、打比方。形象说明石拱桥形式优美。2、举例子。说明我国的石拱桥有悠久的历史。3、列数字。准确说明赵州桥建筑雄伟。4、作比较。用两岸河堤与这座桥（卢沟桥）比较，说明卢沟桥结构坚固。5、引用。说明赵州桥施工技术巧妙绝伦。6、举例子。具体说明我国石拱桥体现了劳动人民的勤劳和智慧。7、摹状貌。形象说明卢沟桥形式优美。知识总结：说明方法1、说明方法的特点：举例子——具体列数字——准确打比方——形象作比较、分类别、下定义——具体、准确2、说明方法的作用——说明的中心。（找最直接的中心）•4、说明方法的判断。•①列数字。指的是数量的多少，年号不是列数字。•②举例子。除这个例之外应该还有很多，即“非止一个”。标志词：“如”、“例如”。•③作比较。必须具体两者，其中一方是文中的说明对象。标志词：“比”。•④打比方。从修辞的角度看，它是一个比喻句。标志词：“像”、“好像”。•⑤下定义。必须具备“概念”、“特征”、“种类”三者，缺一不可。能力迁移•文章第6段用了哪些说明方法？有什么作用？
