对农村高中学生课外体育活动的研究江苏省白蒲高级中学何建海226511摘要：通过对部分农村高中学生课外体育活动情况的调查，针对其结果分析了农村高中学生课外体育活动的现状，并对如何开展好农村高中课外体育活动提出了一些相应的措施和建议。关键词：农村、学生、课外体育活动1、前言课外体育活动是指学生利用课外时间为达到强身、调智、审美、娱乐等多种目的所进行的体育活动，它是学校体育的重要组成部分。课外体育活动能推动学校体育的整体效益，能发展学生的观察能力、感知能力、审美能力、刻苦耐劳等各种非智力因素，对促进学生个性发展有重要作用。课外体育活动作为学校体育的第二课堂，是体育课的延伸和发展，贯穿于学校教育的全过程，并反射到第一课堂，扩散到第三课堂，与社会保持一致，形成向两头放射的势头。课外体育活动以全面提高学生的整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神，创新能力和创新意识为重点，以学生自我教育为主，为学生提供了较为广阔的锻炼天地，是贯彻“健康第一”指导思想的有效途径。目前，农村高中学生受“应试”教育影响，重智育、轻体育，终身体育意识薄弱。那么作为学校体育课延伸的课外体育活动的现状如何呢？是否能适应素质教育改革的步伐呢？针对这一问题，笔者对南通部分农村高中学生体育活动的现状，进行了调查，根据调查结果，并提出了相应的措施和建议。2、研究对象及方法2.1研究对象：南通地区12所学校的1648名在校高中学生2.2研究方法2.2.1问卷调查法设计问卷，内容包括高中学生课外体育活动的时间、一周活动次数、活动内容、活动形式、项目选择、活动目的、参与状况等，共发出问卷1648份、回收问卷1648份，有效问卷1600份，有效问卷率达为97.08%。2.2.2访问座谈法走访部分学校，召开学生座谈会，个别征求意见。2.2.3数据统计法将问卷调查中的数据进行分类统计。3、研究结果与分析3.1课外活动时间较少，主动参与意识不强高中学生参与课外活动次数1一周一次一周两次一周三次一周四次偶尔52.4%25.2%8.3%2.4%11.7%高中学生每次参与课外活动时间半个小时以内半个小时以上至1个小时1个小时以上64.5%26.3%9.2%从我国教育的实际情况看，教育仍然是学生就业前的预备教育，直接和经济挂钩。由于升学、就业的双重压力，致使学生学业负担较重，心理压力较大，严重影响了学生参加课外体育活动的积极性。课外活动课积极主动参与的占47%，偶尔参加课外活动的占22%，不参加活动的占31%，其中女生居多，由此反映学生对课外体育活动参与意识的淡漠，特别是高三体育课外活动课，大多数学生认为学习时间紧，没有时间参与体育活动，因此参与人数极少。3.2课外体育活动形式以灵活、自愿、趣味、多校为主学生对活动内容的选择喜欢自己安排活动内容教师组织的体育活动无所谓51.2%23.2%25.6%在调查的学生中，有51.2%的学生喜欢自己安排活动内容，23.2%的学生选择参加老师组织的有意义的体育活动，25.6%的学生对活动内容无所谓。在活动项目的选择上，男生以篮球、足球、乒乓球等对抗性强的项目为主，女生以羽毛球、排球、健美操等项目居多。学生对课外活动的内容和形式的选择，既与学生的兴趣爱好有关，又与学生的生理特点、心理特点、学校的体育设施有关。3.3高中学生缺乏自我锻炼的能力和意识由于受传统体育教学模式的影响，学生已习惯于“教师为主体，教师教学生学”的被动模式。一旦走出课堂，学生缺乏自我锻炼的意识和措施。学生体育课所学内容与大纲规定内容有一定差距，大纲规定的有些内容学生在初中没有接触过或没学会，即学生欠体育大纲的“债”比较多。所以在高中阶段，无法普及某些内容。通过座谈了解，发现高一年级按大纲规定内容男生必须学双杠支撑后摆挺身下的动作，但由于高中学生普遍表现为双杠基础差，课外活动时间无法进行此项活动内容，所以学生出勤虽多，大多是敷衍了事。3.4学校场地设施严重缺乏有些学校由于人数多、场地小、器材少，加之场地器材没有做到最大限度的充分利用和优化配置。62%的学生认为学校体育设施无法满足学生活动的需要。由于没有活动设施，学生的活动欲望就受到抑制。4、措施和建议4.1加强科学管理国家教委颁布《学校体...
