课题：中国古代建筑艺术23123教学课时：1课时123教学目的：1、了解中国古代建筑艺术的特点1232、欣赏中国古代建筑艺术123教学重点：对中国古代建筑艺术的欣赏123教学难点：理解中国古代建筑艺术的等级性体现123123教学方法：讲授法，讨论法教学手段：多媒体课件和相关图片。123教学过程：123一、引入：展示图片（故宫平面图）123（问？）同学们知道这是什么地方吗？123（同学回答：是故宫。）123（问？）有没有同学去过故宫，给同学们讲一讲你的感受？（同学回答，讲述。）123（教师归纳）引入：刚才这位同学描述了他所看到的故宫的形象，描述的很具体，证明他很注意观察生活。但故宫作为中国古代建筑的代表作品，还有很大内容同学们没有接触到，这节课我们就通过故宫来了解中国古代建筑的特点。123二、讲授新课：1231、中国古代建筑艺术123对比世界上曾经存在过多种建筑体系，说明故宫是最能体现中国古代建筑风格的作品。1232、中国古代建筑艺术的特点123（1）木结构123（2）庭院式的组群布局3、中国古代建筑123提示：请同学注意观察，故宫作为中国古代建筑的代表作品，其最大的特点是什么？123（1）、故宫的总体规划（板书）（课件）（图示）123123（2）、故宫的屋顶样式的等级区别（教师结合课件讲解）：中国古代的屋顶样式繁多，而且有严格的等级区别，根据房屋的重要性来灵活运用。其中中国古代五大屋顶等级的排列如下：庑殿顶、歇山顶、悬山顶、攒尖顶、硬山顶123欣赏：太和殿、中和殿、保和殿、午门、太和门、等幻灯片，教师讲解，学生体会建筑的重要性与屋顶样式的关系。1123（3）、故宫中建筑彩画的等级体现123建筑彩画的分类（结合课件讲解）：123A、和玺彩画123B、旋子彩画123C、苏式彩画123欣赏：北京天安门和玺彩画123故宫宁寿宫西庑的旋子彩画123故宫遂初堂厢房的苏式彩画1234、中国古代园林123（教师讲解）：中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿（“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。）至今已有三千年的历史。随着社会的进步，中国园林逐渐形成独特的民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自然美巧妙地结合起来，创造了独树一帜的自然山水式园林。由于文人参予园林的建设，中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。“诗情画意”（板书）是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境界。为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。其中，苏州园林是我国园林艺术的代表作品（板书）。123欣赏：（电脑多媒体：POWERPOINT课件）123三、课后回顾：12请学生用两分钟的时间回顾，中国古代建筑和园林分别有什么样的特点？123（学生讨论；学生回答）123四、小结：123（教师总结）：中国古代建筑艺术是以木结构为主，平面铺开式的古典式建筑，由于受封建制度的影响，在建筑中大量的体现帝王至高无上的思想，体现在建筑形式上就是等级制的运用，无论是屋顶的建筑样式还是建筑彩画的图案，都着重体现皇权威严的主题；而中国古代园林由于有文人参予，所以在建筑中追求诗情画意和建筑的结合，这也是中国园林的独特之处。123同学们以后在欣赏中国古代建筑时要有意识的结合本课所学的知识来欣赏，同时也要注意中国古代建筑中是如何体现民族性特征的。1231
