《圆的周长公式的应用》教学设计2014年9月23日星期二下午六年级数学柳兆伟教学过程：一、复习1、口述：圆的周长计算公式2、算圆的周长d=3l厘米d=8dmr=2mr=2.5m问；你能根据怎样的方法算出这些圆的周长吗？3、引入新课二、教学新课1、一个圆形花坛的周长是25.12分米,这个花坛的直径是多少？已知什么？要求什么？对照公式看一看，已知哪个数要求什么数？根据已知条件和要求的问题，你认为用什么方法解答比较好为什么？根据什么来列方程？练习，说说方程是怎样列出来的？2、用算术方法解答怎样直接求出花坛的直径呢？25.12÷3.14为什么可以这样列式？三、巩固练习1、练一练（1）用一根31.4分米的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少?如果围成一个圆,圆的直径是多少?分组练习，说说是怎样想的？如果已知圆的周长要求半径，应该应用哪个计算公式来解答？2、练一练（2）一根铁丝正好折成一个正三角形，它的边长为31.4厘米，如果同样长的铁丝围成一个圆，这个圆的半径是多少厘米？四、小结学习了什么内容？圆的直径、半径和周长之间有什么关系？应用圆的周长计算公式能解决哪些问题？板书设计：已知半径求周长已知周长球半径
