浅谈学生上课不爱发言的对策学生课下天真活泼，爱玩爱闹，爱表现自己。如何才能让他们在课上勇于展示自我、积极发言呢？总结近来的教学经验与教训，我产生了以下看法，与大家共勉：一、教师以身作则，积极对待工作。教师是学生心中的榜样，对学生的影响很大。老师能够积极对待工作，学生就会积极对待学习。上课时如果老师的情绪很糟，那学生也会受到影响，他们就不会积极发言。记得有一次，在学习《百分数》一课时，学校的工作很多，我感觉忙不过来，身心疲惫。进了教室发现学生也是一副身心疲惫的样子，好像干什么也打不起精神，回答问题也不积极。于是我急忙调整自己的状态，让自己的声音充满激情，让自己的神色变得对大家充满期待。学生们果然也跟随我调整了学习状态，思维活跃了，回答问题也积极了，仿佛雄伟壮观的钱塘江大潮就在他们眼前。二、帮助学生克服胆怯心理，让学生敢发言。我发现五年级学生都有胆怯心理，怕出错后老师批评、同学嘲笑。我带的这一批学生大部分基础较差，读题时错字、掉字是常有的现象。回答问题很多时候意思表达不清楚甚至答非所问。每当学生回答问题时出现错误的时候，我总是提醒大家：“这是容易出错的知识，大家都得注意。”然后想办法让所有学生把出错的知识点掌握牢固。三、精心组织语言，激活学生思维。语言组织不好，学生就会对学习不感兴趣，不爱思考，发言也不会积极。精心组织语言，学生就会对学习充满兴趣，思维活跃，发言就积极。经过将近一个月的训练，我感觉大部分同学上课能做到积极思考，积极发言了。我们班的好几位老师也对我说：“你们班的学生上课发言很积极。”面对这一令人欣慰的现象，我又感到了危机的存在：上课时不可能让每一个孩子都单独发言，甚至让大部分孩子单独发言都不行，因为我们班有28个孩子，而一节课的时间只有40分钟。同时我又发现：孩子们学到了知识后，有一种与人分享的愿望，与谁分享，分享人的多少并不重要。当一些简单的背诵任务提出后，全班同学都举手，我会让大家一起背诵。
