《武松打虎》课件VIP专享VIP免费

武松打虎武松打虎洪湖市沙口镇洪湖市沙口镇下新河下新河学校学校刘培长刘培长老虎来了老虎来了这是一只怎样的虎？它来干什么的？这是一只怎样的虎？它来干什么的？老虎吃人的招数老虎吃人的招数一扑一扑一掀一掀一剪一剪11、面对猛虎，武松是如何表现的？、面对猛虎，武松是如何表现的？一闪、一闪、又一闪一闪、一闪、又一闪22、从这里你看出武松是怎样的人呢、从这里你看出武松是怎样的人呢??勇敢、机智、灵敏、无所畏惧勇敢、机智、灵敏、无所畏惧33、找出描写老虎动作的词语、找出描写老虎动作的词语按、扑、撺、搭、掀、吼、竖、剪按、扑、撺、搭、掀、吼、竖、剪44、这些动词起什么作用？、这些动词起什么作用？写出了虎的气势，虎的声势，写虎是写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，反衬武松的勇敢无畏。为了写人，反衬武松的勇敢无畏。看图讲述武松怎样棒打猛虎看图讲述武松怎样棒打猛虎武松赤手空拳打猛虎武松赤手空拳打猛虎描写武松拳打猛虎的动词有描写武松拳打猛虎的动词有::揪→按→踢→按→打揪→按→踢→按→打（先拳打（先拳打后棒打）后棒打）从武松在老虎三招用尽以后开始反从武松在老虎三招用尽以后开始反攻攻，，直到打死猛虎，直到打死猛虎，你又可以看出他是你又可以看出他是怎样的人呢？怎样的人呢？智勇双全的智勇双全的汉子汉子武松乘着酒兴走上冈来武松乘着酒兴走上冈来自由读第一部分，体会心里活动描写之妙。自由读第一部分，体会心里活动描写之妙。这一部分与第二部分有什么联系，可以去掉吗？这一部分与第二部分有什么联系，可以去掉吗？不能去掉。这一段虽然不是重点段，但不能去掉。这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，心里是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，心里活动描写使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，活动描写使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文做了铺垫，对于人物的刻画是必不可少也为下文做了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。的。感受了武松打虎过程之后，你想感受了武松打虎过程之后，你想对武松说些什么呢？请你以“对武松说些什么呢？请你以“武松，武松，我想对你说……我想对你说……”为题，说一两句。”为题，说一两句。板书设计板书设计武松打武松打虎虎↓↓↓↓闪闪扑扑↓↓↓↓闪掀闪掀↓↓↓↓闪闪剪剪（抡、揪、按、踢、打（抡、揪、按、踢、打））（按、撺、搭、吼、竖）（按、撺、搭、吼、竖）力大无比勇敢机智力大无比勇敢机智生活中面对像虎一样的恶人或恶势力，生活中面对像虎一样的恶人或恶势力，我们应该怎么办呢？我们应该怎么办呢？让我们一起进入时空隧道来目睹武让我们一起进入时空隧道来目睹武松打虎的精彩过程。松打虎的精彩过程。《新水浒传》第《新水浒传》第2222集中武集中武松打虎视频松打虎视频拓展思考拓展思考作业题作业题11、用自己的话把武松打虎的故事讲给小朋友听。、用自己的话把武松打虎的故事讲给小朋友听。22、用动作描写的方法写一个片段。、用动作描写的方法写一个片段。33、有兴趣的同学，找找《水浒传》里其它有趣、有兴趣的同学，找找《水浒传》里其它有趣的故事来读一读。的故事来读一读。44、以自然之道理念探讨打虎一事。、以自然之道理念探讨打虎一事。谢谢大家谢谢大家