关于帮助学生打好人格根底的一点浅见颍上县黄桥镇老台小学韩娓学校是学生主要的学习和生活场地之一，所以，学生坚定的政治品格也来源于学校持之以恒的政治教育。注重对学生进行思想政治教育是我校的光荣传统。尤其是我国改革开放以来，我们针对有的人在有钱人、外国人面前低三下四的行为，特别注重抓好人格方面的教育，还把人格教育列入政治教育内容，持之以恒，常抓不懈。人格是否高尚决定了一个人对人、对事、对物的态度。我们将人格分解为三格----国格、品格、性格。教育学生要爱祖国，要有民族精神和气节，这是国格教育；品格教育是以理想、世界观为内容的道德教育；性格教育也就是意志教育。“三格”教育均以“爱”为主线重点是让学生提高思想觉悟，树立人格观念，从小打牢“人格”的根底。我们经常教育学生要孝顺父母，关心他人，经常帮着父母做些诸如写衣服、扫地、摘菜、涮碗等家务劳动，理解父母的辛苦操劳，懂得如何去爱父母和孝顺长辈。因为叫会学生怎么样做人是人格教育的起点。我们要求每个班级组织一个“服务小分队”，走出校园为社会服务，以提高学生的社会责任感和为民服务意识。我们利用身边的人和事开展一系列的活动：上敬老院为老人们打扫卫生，还为他们表演一些小节目；为重病的同学捐款；开展“人人献出一点爱”活动……逐渐在学校形成一种“做好事不留名”、“助人为乐”的好风气，帮助学生正确对待学习及生活中的困难和挫折，针对学生的思想实际，我们增加了“心理素质”、“家庭与社会”等思想政治教育内容，同时联系实际开展“怎样对待困难和挫折”的专题讨论，用运学生们熟知的名人逆境成才和革命先辈艰苦奋斗、坚忍不拔的感人事迹，教育学生，教会他们在困难和挫折面前应该如何去做的方法。爱国教育是人格教育之中的重中之重，我们把爱国主义、集体主义和社会主义作为课堂教育及校园文化的主题。在节日期间，倡导学生唱革命歌曲，组织学生开展“向伟人学习”，回顾“悠久的历史，灿烂的文化”、讴歌“辉煌的昨天”，展望“美好的未来”等系列活动，陶冶学生的爱国主义精神。我们还经常组织鼓励学生，利用假期去各种场地参观学习，增长见识，增加知识，净化心灵。我校开展人格教育以来，学校发生了显著的变化，打架闹事的没有了，调皮捣蛋的少了，好人好事的多了。互帮互学，关心他人，好学上进等良好行为在校园内蔚然成风。
