修改稿课题：记事类——把事件过程交代清楚VIP免费

镇江实验学校魅力之城分校九年级语文教学案课题：记事类——把事件过程交代清楚主备：程成课型：作文审核：九年级语文组班级姓名学号【学习目标】1.学会写清楚一件事的起因、经过、结果。2.掌握按时间顺序和按空间顺序两种记叙事情过程的基本方法。【学习重、难点】掌握按时间顺序和按空间顺序两种记叙事情过程的基本方法。【学法指导】明确训练重点，通过课堂练习的点拨，掌握写清楚一件事的起因、经过、结果的方法。课时安排：两课时【学习过程】一、预习导学结合佳作赏析《一个关于我的故事》，写一件事或者列举几件关于“我”的故事，作为课堂写作素材。二、课堂助学1.导入2.方法指导：记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。如不写清楚事情发生的起因、经过、结果，读者就无法了解文章所叙述的内容，所表现的中心。首先，针对大家写作中出现的问题，提出一个方法——摆脱三段式。那么如何避免“三段式”呢？首先，要把中间叙事的自然段拆开成几个段落，一种方法是按照事情发生的起因，经过，高潮、结局来分段，不要把一整个事情仅仅用一个自然段来写。第二个方法还可以依据时间的推移来分段，时间发生转换时要另起一段，这样文章不仅仅在结构上显得自然顺畅，也更加富有层次性。第三是依据地点的转移来分段，地点转换即另起一段，这样也能够使文章的结构更加清晰。第四是根据情感的迁移变化划分段落，“文似观山不喜平”，一篇文章贵在富有情感的变化，情节曲折，引人入胜其次，把事件过程交代清楚，必须根据中心意思表达的需要和对事物的认识过程恰当的安排材料，有详有略，有主有次，而不要平铺直叙，平均使用笔墨。3.佳作赏析一个关于我的故事在忙碌的日子里，我们几乎来不及去细细体会每一天的得与失，功与过。但是，偶尔静下心来，你可能会发现在某一天中曾发生过的事，在你心中平静的水面上，荡起了层层涟漪。小学六年级的那天……下午，我们的数学作业本发下来了，我和好朋友巫舒婷的作业都得了个“优”。我本应该是很高兴的，但今天我却怎么也高兴不起来，因为今润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/文章不厌百回改，千锤百炼始得金。1镇江实验学校魅力之城分校九年级语文教学案天不像以往那样艳阳高照，天阴沉沉的，好像预示着什么事要发生。第一节语文课，我的眼皮总是跳个不停，我想起奶奶说过：左眼跳财，右眼跳灾。我一向不相信迷信。但我的直觉告诉我有什么不愉快的事将发生在我的身边。第二节是数学课，老师一进教室就开始说昨天的作业情况：“昨天的作业做得很不好，有许多同学都没有做，还有许多同学是抄的。但还有一部分同学做得很好，比如像巫舒婷……”我正等着我的名字出现，老师又接着说：“许云婷同学做得擦过很多遍，（我们用铅笔做）可能就是抄的，而舒婷没有擦过，说明是自己做的。”突然间，全班五十多双眼睛，带着不同的眼神，齐刷刷的看着我，有藐视的，有疑惑的……霎时间，我觉得无地自容，心里有说不出的滋味，昨天发生的一幕幕在脑海里浮现……老师布置了一道很难的数学题，开始谁都不会做，大家便开始讨论。下课了，讨论还没有结果，老师便让我们回家做。回到家里，我第一件事就是想这道题。我绞尽脑汁一边想一边做，做错了就擦掉。功夫不负有心人，这道题终于被我解出来了。我连忙打电话给一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告诉她这道题的答案。可是现在，我却变成了抄作业的人。我正想跟老师说清楚，他却已经在讲课了，我真是百口莫辨啊！下课后，我去老师的办公室想证明自己的清白，却找不到老师。就算说清楚了，老师也不可能到班上再说一遍，于是我对此做出了退让的决定。因为，退一步，海阔天空我回到家后，就跑到窗前站立着，注视着天边的变化。天空中的晚霞不断地变化着、翻滚着。火红色的晚霞把周围的一切映成了红色。这一切是那么的宏伟，那么的壮观！正当我兴致勃勃，快要把今天的不快忘记时，晚霞渐渐褪去。我在为此感到惋惜的同时，明白了：今天的晚霞暂时褪去了，明天，它又将出现在西方的天空中。因此，它应是永恒的。这个故事就像我生活的一...