SectionⅢUsingLanguage课时解读——课标考纲解读——1.阅读莉萨写给王小姐的信,在信中莉萨谈到了自己在学校里遇到的问题,并希望王小姐给予解答
2.通过听磁带,了解王小姐给莉萨的建议
3.分组讨论是否同意王小姐的建议
4.根据晓东给王小姐写的信,给晓东写一封回信,帮助他解决不擅长交朋友的问题
5.重点词汇:teenager,getalongwith,fallinlove,exactly,disagree,grateful,dislike,joinin,tip,swap,item
——状元学习方案——1.阅读莉萨的信,根据所获取的信息分析问题并解决问题
2.注重对听力技能的培养;捕捉关键词、根据现有信息进行预测、分辨信息、理解信息等
3.学习表达同意或不同意的日常交际用语
4.综合运用谈、听、说、写技能去解决实际问题
通过读、听获取信息,通过说和讨论寻求解决问题的最佳策略,最后通过写解决问题
词汇整合1.________n
十几岁的青少年2.________adv
→确实如此;正是;确切地________adj
3.________vi
→不同意________n→.________(反义词)4.________adj
感激的;表示谢意的5.________n
→不喜欢;厌恶________(反义词)6.________n
提示;技巧;尖;尖端;小费vt
倾斜;翻倒7.________vt
交换8.________n
项目;条款9.________与……相处;进展10.________相爱;爱上11.________参加;加入答案1.teenager2
exactly,exact3
disagree,disagreement,agree4
grateful5
dislike,like6
getalongwith10