2012届高三英语二轮复习精品课件（湖北专用）：第5模块书面表达模块综述考纲解读第五模块│考纲解读书面表达是一个高度综合性的题目，旨在考查考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该题要求考生根据所给图表、提纲等，应用所学知识将所提示的信息组成行文连贯、文理畅通、语言得体的文章。它不但要求考生有丰富的语言语法知识，而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力，是一种复合型的题型。命题分析第五模块│命题分析从近几年全国高考英语书面表达试题看，高考书面表达表现出下面的命题特点：1．命题理念“源于生活，高于生活”是英语书面表达近年来始终坚持的主旋律。2011年高考书面表达题贴近学生实际生活，写作话题真实，同学们有话可写。书面表达情景实用性程度高，每一份试卷都符合同学们认知水平和日常生活经历；题目设计关注同学们成长，注意培养同学们良好的道德品质和健全的人格；另外，所涉及话题关注社会，富有新时代特色，能唤起同学们强烈的主人翁意识和责任感。这种贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境的命题理念仍将是近几年高考书面表达的基本思路。第五模块│命题分析2.命题方式试题设置均为半开放式，给考生一定提示的同时，也提供了更为宽广的思维空间，给考生留有很大的自由发挥的余地，这样更能全面和客观地考查考生的语言组织和书面表达的能力。要写出一篇好的文章，考生不仅要精炼地表达所给信息，更加重要的是在自由发挥部分，要有自己独到的见解，要言之有物，言之有理，充分体现出思维的广度和深度。3.文章体裁书面表达试题主要的体裁有记叙文、应用文、说明文和议论文，尤以应用文独占鳌头。今年高考中的书面表达依然沿袭以往的风格，强调写作的目的性和实用性。题型探究第五模块│题型探究书面表达在题型上大致可以分为：探究点一提纲型提纲类写作是近年高考英语书面表达的热点题型，命题人通常以提纲作文的形式考查书信、报道、通知、日记、发言稿、对某人或某物的介绍、欢迎词等。提纲作文的选材范围很广，内容简单易懂，且多是考生熟悉的话题。这类题型的主要特点是要点明确、范围具体。但考生也容易受中文提纲的制约，将书面表达变成了翻译，造成语法结构和词汇上的单调，甚至写出结构不完整的句子。第五模块│题型探究1.试题特征提纲式作文分为短文提示、要点提示和表格提示。第一种是用汉语给出一段短文提示，要求根据提示写一篇短文，所考查的形式灵活多样，如人物介绍、地点介绍等。第二种是要点提示，这是比较常见的一种写作方式，此类题目用汉语提纲列举几个要点，提出写作要求。写作时要首先根据要点确定文章的中心思想，然后围绕中心思想和要点展开合理和适当的联想。第三种是表格提示，出题人用表格的形式给出要点，写作时首先要将表格中的要点扩展成一个个完整的句子，然后根据文章的中心话题和要求，把这些要点连句成文。第五模块│题型探究2.注意的问题(1)细读提示，认真审题，把握体裁。审题应包括①审体裁：提纲作文的体裁一般有书信、报道、通知、日记等。②定人称。③定时态。(2)紧扣主题，组织要点。虽然提纲式写作题其“要点”似乎已经定好了，但考生仍要逐个把内容要点完整地列出来。(3)选词造句，初步成文。在体裁明确、信息全面、要点清晰的基础上，根据要点和重点词汇的句法功能、句子的语法规则，按照提示或说明中所提供的事实和情节发展的顺序选词造句，然后将零散的句子排列成主谓一致、时态呼应、脉络分明、合乎逻辑、内容完整的短文。第五模块│题型探究3.写作步骤中文提纲式书面表达是高考最常见的考查形式之一，一般都有较多的文字说明，这样就在一定程度上限制了考生的表述思路。我们可以从以下几个方面入手进行操作。(1)仔细审题，明确要求。审读所给信息，弄清所要表达的内容，然后对所给信息进行整理，必要的时候可以对要点适当调整，以使文章行文连贯。(2)提炼要点，写作成文。第五模块│题型探究提纲式书面表达一般都只给出只言片语的提示，而不是完整的表达。此时我们就必须在大脑中将各信息点补充完整，适时使用一些短语和句型以及各种从句。此时要记住...
