高考数学研讨会 数学科学备考纵横谈 精品课件VIP专享VIP免费

数学科学备考纵横谈（讲稿）一、综述1、高考复习存在的主要问题1）急功近利，纯应试训练把学生头脑中的数学分割得支离破碎，教师处理不好知识、智力、能力、应试的辩证关系。学生的基本功不好，难适应能力立意的高考要求。1.一、综述1、高考复习存在的主要问题1）急功近利，纯应试训练把学生头脑中的数学分割得支离破碎，教师处理不好知识、智力、能力、应试的辩证关系。学生的基本功不好，难适应能力立意的高考要求。2）“题海战术”，盲目地、大题量训练，缺乏针对性、规律性提炼，越练学生心越虚、越烦，实效性差。3）习题功能挖掘不深，高考复习的两个关键词凸显不够温故知新深入浅出2.消常数最佳，用过二曲线交点的曲线系最好sincos2x……③sincos2y……④40③+④:cos222yx为所求.3.基本解法：试商估算，数据处理。112245x取1.511.5325x取111.5x22.5x同理可得：21234,xxC选改为计算怎么办？函数化！图解！求同！xx252xx25)1(log22xyx2521xxy25)1(log2作出152,2xyyx，2log(1)yx的图象（如图），观察和分析图象，问题就迎刃而解了．12xy与2log(1)yx的图象关于1yx对称，它们与52yx的交点A、B的中点为52yx与1yx的交点C，12724Cxxx，所以1272xx．故选Ｃ．2xOy131252yx12xy2x1x2log(1)yx1yxA3CB2、我的高考复习的一贯指导思想是：求正容变，以不变应万变。虽然教材在变，教学大纲、考纲也在变，但初等数学的主干知识不变，核心体系不变，基本的数学思想方法不变，高考命题重在“能力立意”，强化主干知识，从学科总体意义上考虑问题，在知识的交汇点上设计试题。深化新增内容与传统内容的有机整合，注意考察应用意识和创新意识的命题指导思想不变，……。故此，高考复习是有章可循的。二、教师进行高考复习的六个必须坚持1、系统思考，整体把握2、大处着眼，小处着手。3、关注学生成长的三个视角：开启思维，改变态度，激发潜能。4.4.教学的三序统一教学的三序统一知识的逻辑顺序学生的认知顺序学生的心理发展顺序5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”a、从内容上要充分领悟理论、方法、思维。4.5.(1)(2).2,5,8,11,8,5,2}{3,3211,314nbdddbb321122c222625254925252521492149cccccccccS(3).750022992332515050210051.230123)3(1215014949?50?502250505150211001511001005251100nnnnnSddSSnnnnnnaSnaadddnndddSnnn时，时，分类讨论5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”a、从内容上要充分领悟理论、方法、思维。b、从解题上要抓住三个字：数、式、形。6.5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”a、从内容上要充分领悟理论、方法、思维。b、从解题上要抓住三个字：数、式、形。c、从阅读和审题上要实现数学的三种语言自如转化。（文字、符号、图象）7.分析与思考1：己知条件①奇函数；②定义域R；求6,0x方程0)(xf根的个数分析与思考2：奇函数定义：000)0()0()0()0(ffff一般化：若0)(0)(xfxf③周期T=3)()(xfxf分析与思考3周期)3()(3xfxfT;0)5(,0)2(ff0)4()1(0)1()32(ffff0)3(,0)0(ff分析与思考4：综合条件出变式)()(xfxf)()3()3()(xfxfxfxf取特殊值)23()23(23ffx0)323(0)23(ff综合：)6,0(x方程有7个解29,23,5,4,3,2,18.5、引导学生学好数学要紧紧抓住“四个三”a、从内容上要充分领悟理论、方法、思维。b、从解题上要抓住三个字：数、式、形。c、从阅读和审题上要实现数学的三种语言自如转化（文字、符号、图象）。d、抓住三条线：知识结构是明线方法、能力是隐线思维能力是主线——明——显——悟9.+__-11解：0)1)(1(333)(2xxxxf)(xf递减区间：），）与（，（11...