高中语文 314 登高 课件2 粤教版必修3 课件VIP免费

3.14登高课件2（粤教版高中必修三）1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2．掌握诗歌吟诵的基本方法。3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学目标：作者简介杜甫（712-770），字子美，曾住杜陵附近的少陵，故世称杜少陵，诗中自称少陵野老。祖籍襄阳，迁居巩县（今属河南）。杜甫出生于“奉儒守官”的地主家庭，处在唐朝由兴盛走向衰落的时代，他怀抱忠君爱国、积极入世的心情，但因仕途失意，遭遇坎坷，又历经祸乱，身受深重的时代苦难，因而能对下层人民的疾苦寄予诚挚的关怀和同情。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义，后人誉其诗为“诗史”。在诗歌艺术上，他能够汲取和总结前人的成就，融合众长，兼备诸体，形成反复咏叹、沉郁顿挫的风格，对后世影响很大。他的律诗在唐代诗人中最为出色，他首创的“即事名篇”的乐府诗，直接推动了中唐以白居易为首的新乐府运动，对后世现实主义诗歌的发展影响很大。鉴赏要点二、认识杜甫1、读书壮游时期（712-745）：望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。创作的准备期：流露了诗人对一切事业的雄心壮志绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。2、困守长安时期(746-755):穷年忧黎元，叹息肠内热。朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。《兵车行》忧国忧民——确立了现实主义创作方向3、陷贼与为官时期（756-759）：春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。组诗“三吏”、“三别”现实主义创作达到高峰——高度的人民性和爱国主义精神。4、漂泊西南时期（759-770）：《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。思想更深邃、诗风更沉郁。带有更多的抒情性质名句：此曲只应天上有，人间能得几回闻？——《赠花卿》星垂平野阔，月涌大江流。——《旅夜抒怀》正是江南好风景，落花时节又逢君——《江南逢李龟年》出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》细雨鱼儿出，微风燕子斜——《水槛遣心》亲朋无一字，老病有孤舟——〈登岳阳楼〉朱门酒肉臭，路有冻死骨这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。读诗的基本方法（1）理性地把握（2）注重运用（感性的表现）形象的语言描述语调、表情、动作音乐（烘托）理解作者，文如其人，言为心声风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。诵读指导登高首联共写了几种景物？风、天、猿啸、渚、沙、鸟急高哀清白飞急风、高天、哀啸、清渚、白沙、飞鸟，各给人什么感觉？设身处地想想。这些景物给人造成什么感觉？急风高天哀猿飞鸟冷（心灵的）人渺小、孤单悲凉一只孤独痛苦的鸟既雄浑高远，又肃杀凄凉.风急：要读得很凄寒，似乎在牙齿间颤抖着读出这两个字；天高：调子要很高并带拖腔，冲上去，描绘得很辽远，但内心很孤单渺小；猿啸哀：要有欲哭的调子；鸟飞回：要想，我杜甫孤独漂泊，远离家乡，我多么想回家呀，我已是晚年了，我还有回到家的那一天吗？朗读指导颔联这两句写了...