江苏省三年高考自主命江苏省三年高考自主命题题《考试说明》及试题解读《考试说明》及试题解读（二）试卷分数：满分150分（三）试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。（一）考试时间：120分钟•今年引导学生在生活中活用词汇是一个新动向。首先是将词汇量提高到2500个，而往年是1940个词汇和410个词组与短语，词汇量提高了150个；此外，今年附加词汇表的560个单词，尽管是供江苏英语卷作为参考，但这些词汇出现在试题中时将不再给出注释。这就要求学生拓展词汇量，将词汇在生活中用好、用活。•今年英语高考时态的考查由原来的8个变成了现在10个，增加了将来进行时和现在完成进行时，语法考查个数也由21项增加到24项，增加的3项语法为省略、强调、虚拟语气。今年英语对考生的考查层次更高，涉及的面更广更深。如，“功能意念项目表”，有11个方面68项，非常细。功能意念的考查渗透在听力、对话、文章阅读等等题型中。再比如，话题项目表列了24项，比去年多了6项。过去考查的话题有饮食、天气、人际关系等，今年新增的有自然、世界与环境、科普知识与现代技术、热点话题、社会、文学与艺术。壹.壹.三年来《考试说明》及三年来《考试说明》及试题的总体特点试题的总体特点1．注重语言基础的考查，强调语言知识运用。2．定位语篇，突出能力考查。3．内容贴近学生生活，材料时代感强且信息量大。4．试题结构合理，难度系数较为理想。•28.---Ittookmetenyearstobuildupmybusiness,anditalmostkilledme.•---Well,youknowwhattheysay._______.•A.Thereisnosmokewithoutfire.B.Practicemakesperfect.•C.AllroadsleadtoRome.D.Nopains,nogains.•32.Mygoodness!Ican’timaginebeingthatold.•35.Wehaven’tsettledthequestionofwhetheritisnecessaryforhimtostudyabroad.•38.Inhisabsence.Ilookedtoseewhatwasonhisdesk.•52.Thatwasthirty-eightyearsagowhenIwasfifteen.•76.Ihadagreattime.•77.Really?Whatwasthat?•82.Areyousurethiswasagoodholiday?•84.Icouldn’tbelievemyeyes!三年来《考试说明》及三年来《考试说明》及试题比较与分析试题比较与分析11．听力．听力•（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单判断；（4）理解说话者的意图，观点和态度。•1．语速不快，清晰度较高；注重在真实语境中考查考生理解英语的能力。•2．听力材料基本上是高中学生所熟悉的、反映真实生活的话题；听力材料的语言简洁易懂，朗读者的语音语调标准规范。3．考查形式与考查内容基本稳定。考查学生推断能力的试题有所增加。测试的重点放在理解上,而不是辨音上.交际性和实用性强，富有时代气息。表一表一2004-20062004-2006年江苏单项填空题测试要点比较年江苏单项填空题测试要点比较考查内容200420052006交际用语28,352428时态语态262923,27情态动词22,343121非谓语动词25,3125,2730,32词义区别29,302325主谓一致3534冠词2721代词212622形容词和副词3222,2826,33连词233431介词2424定语从句333229名词性从句32,3335虚拟语气33倒装3522．单项填空．单项填空•“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向”。•(1)突出语用，淡化语法(2)强调基础，凸现交际(3)突出了对动词的考查33．完形填空．完形填空(1)每小题所给的4个选项的词性相同或属于同一范畴。(2)文章设空以实词为主，虚词为辅.(见表2)。表表2:04-062:04-06年江苏卷完形填空选项涉及词类情况年江苏卷完形填空选项涉及词类情况词类年份动词形容词副词连词名词代词介词200475313120056532420067212611•(3)干扰项设计周密，大多数都可与上下文形成某种搭配，从不同程度和不同层次设置干扰，对考生起到了应有的迷惑作用。•(4)文章选材难易适中，结构严谨，层次分明，逻辑性强•(5)文章长短适宜，设空间隔合理(见表3)。表表3:3:江苏卷完形填空篇幅及设空情况江苏卷完形填空篇幅及设空情况类别年份文章长度设空数设空最大间距设空最小间距平均间距20042252019611.820052762020512.620062732030512.744．阅读理解．阅读理...
