高考语文第一轮总复习 第一模块 考点9 选用、仿用、变换句式课件VIP专享VIP免费

《考试大纲》对本考点的要求是选用、仿用、变换句式。能力层级：表达应用E。选用和变换都涉及各种句式的挑选使用，必须符合命题者要求。仿用涉及“仿”和“用”两个层面，“仿”重在“形”，即句式一致、表达形式一致；“用”重在“神”，仿写部分要跟材料成为统一体。从近几年高考试卷题来看，本考点已演化为一种语言运用的综合考查。它们常常与修辞、语言表达简明连贯得体、准确鲜明生动等考点结合在一起考查。对联的仿用、运用修辞对诗词的仿写、运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。“句式变换”一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、整句和散句、句子重组是考查的热点，主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换也偶有所见。“句式选用”主要采用连贯衔接题的方式来检查，偶有用文字表述题的方式考查。为了行文的方便，这里重点介绍后者，而前者结合在考点“连贯”中作表述。一、选用句式要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。弄清提供的语境材料表达角度，选用与之适应的句式是重点；选用时围绕“中心点”展开，根据侧重点选择并调整句式，使之明晰是难点。选用句式需注意文体、语体、语境、语气和感情等因素。多用选择题的形式考查上下文的连贯、某个意思的强调等。主观题则常融于仿用和变换句式中。二、仿用句式仿照一种句式再造一个或几个与之一致的句子。重点是明确要求，看透所给例句(包括句式特点、修辞手段、表达角度、表述语气等)的特点，弄清仿句与例句间的内在关系及衔接点；难点是弄清所给例句的隐含信息，把握例句的内涵，保持仿句与例句之间的一致性、意蕴的吻合。做到“形似”和“神似”。三、变换句式指在一定语境中，根据语言表达需要，将句子由一种句式变成另一种的过程，一般在同一句式中进行，有一定限定性。重点在长短句变换、重组句变换和整散句变换上，难点是使变换后的句式符合要求且使原意不改变。常见的句式(1)主动句、被动句和“把”字句：主动句，主语是动作或行为的发出者，其主语和宾语之间是支配关系，强调动作、行为的结果；被动句，主语的动作或行为是接受者，动作或行为的发出者和接受者倒置，强调宾语受支配的动作和行为；“把”字句是动作或行为的发出者把接受者提到动作或行为前，强调宾语。例如，我打败了他。(主动句)他被我打败了。(被动句)我把他打败了。(把字句)(2)陈述句和反问句：陈述句，是指非感叹和疑问语气的句子，是一种客观的表达；反问句，是指具有反问语气的句子，它所表达的语气特别强烈。例如，这事是他干的。(陈述句)这事难道不是他干的吗？(反问句)(注意，肯定句变反问句，加上“难道不……？”)这事不是他干的。(否定句)这事难道是他干的吗？(反问句)(注意，否定句变反问句，去掉“不”，换成“难道……吗？”)(3)祈使句和疑问句：祈使句，是有祈使动词表达命令或请求语气的句子；疑问句，是提出一个问题，表示疑问语气的句子。例如，让他进来吧！(祈使句)能让他进来吗？(疑问句)(4)肯定句和否定句：肯定句，是指对事物做出肯定判断的句子，语气肯定；否定句，是对事物做出否定判断的句子，语气否定。例如，今天天气很好。(肯定句)今天天气不坏。(否定句)(5)整句和散句：整句，是结构相同或相似的一组句子，形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明；散句，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子，散而不乱，富于变化，自由灵活，生动感人，适合表达丰富的感情。例如，尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。(整句)尽管这些来自不同地区的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。(散句)(6)常式句和变式句：常式句，是按常规形式组合成的正常语序的句子；变式句，是改变了正常语序的句子。例如，她吃了一个红苹果。(常式句)她吃了一个苹果，红的。(变式句)(7)长句和短句：长句，是指词语多，结构复杂的句子，表达严密、精确、细致、条理贯通、气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内...