《沙漠中的绿洲》学教案通州区平潮小学四年级语文组教学内容沙漠中的绿洲小学语文第八册第六单元第18课第一教时教学目标1．正确、流利地朗读课文，学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。2．通过朗读训练，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。教学重点教学难点流利地朗读课文，学会本课6个生字，理解由生字组成的词语课前准备课件预习活动单导学活动单练习活动单学生活动案教师导学案调整反思活动一：大家自由地读读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读课文后，你了解了什么？1活动二：想每个自然段写了什么，指名说说各个自然段的意思。一、启发谈话，揭示课题1．出示沙漠的图片。哪些同学了解“沙漠”?谁能说说“沙漠”的特点?2、板书课题：看到课文的题目，你想知道什么?二、初读课文1．范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么?2．自读课文。出示自读要求。①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。(2)学生按照要求自读课文。(3)检查自读情况。下列句子重点指导：在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。地上没有—片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。④检查自然段段意，了解情况。指名说说各个自然段的意思。三、指导写字“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。“良”要居中写。四、作业1．描红。在习字册中描红、仿影。2．抄写词语。(文后练习3)学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计18、沙漠中的绿洲到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”
