百度文库-让每个人平等地提升自我-1-《兰亭集序》导学案导学目标：1、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。（重点）2、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。3、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。（难点）第一课时1、给下列生字注音。朗读时注意文章语气、节奏和读音。在预习初读的基础上，进一步加深对课文的印象。癸(guǐ)丑修禊(xì)急湍()流觞(shāng)游目骋(chěng)怀趣(qǔ)舍万殊齐彭殇（shāng）整体感知课文，理清文章思路1、全文有三段，每一段的内容要点是什么?(分别用六个字来概括)：(一)记叙兰亭盛况；(二)抒发人生感慨；(三)交代作序目的。二新知研究：（一）第一段：1、解释方框内的字词。毕至(全)少长咸集(年少和年长的人)茂林修竹(高高的)畅叙幽情(深藏内心的感情)仰观宇宙之大(仰首观览)极视听之娱(乐趣)2、翻译重点语句。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。抬头仰望宇宙天空广大无边，低头俯看观察万物品类大兴盛繁茂，借以放眼纵观，舒展胸怀，足以尽享视听的乐趣，实在是快乐啊！3内容理解：（1）作者是按怎样的思路来记述兰亭盛会的？第一句：时间、地点、集会的原因。第二句：与会者。第三句：兰亭周围地形环境。第四句：宴饮之乐。第五句：天气。第六句：作者的主观感受。（2）这段文字表达方式的使用上有什么特点?明确：描写抒情，叙议结合。如叙描结合“此地有崇山峻岭，茂林修竹⋯⋯列坐其次。”下面紧接着引申而论“虽无丝竹之盛，⋯⋯亦足以畅叙幽情”；下面也同样是叙议结合：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”由良辰、美景、赏心、乐事得出这样的结论：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”（二）第二段：基础知识自测与积累：1、解释方框内的字词。人之相与：（结交，交往）或取诸怀抱：（兼词）悟言一室之内：（通"唔"对面交谈）因寄所托：（就着）放浪形骸：（放纵无拘束）趣舍万殊：（通"取"）所之既倦：（往，到达）向之所欲：（以前）俯仰之间：（时间很短）以之兴怀：（代事，指"向之所欣，俯仰之间，已为陈迹"。）修短随化：（寿命长短）终期于尽：（注定）2、翻译重点语句。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。百度文库-让每个人平等地提升自我-2-有时倾吐志趣抱负，在家里跟朋友促膝交谈；有时借外物寄托情怀，不受约束地放纵生活。3、内容理解：（1）、这段话作者是围绕什么主题展开议论的?明确：作者承上文的“乐”字，由乐而忧，由生而死，围绕人生重大问题抒发感慨。三检测：1、给下列词语中加点的字注音(3分)禊（）事流觞（）会稽（）2、下列各句中停顿有误的句子是（A）(3分)A．夫人／之相与，俯仰一世B．此地／有／崇山峻岭C．曾不知／老之将至D．足以／极视听之娱3、下列加点词语解释不正确的一项是（D）(3分)A．列坐其次（它的旁边，指水边）B．虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）C．夫人之相与（交往）D．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）4、下列句中加点字解释正确的一项是（D）(3分)A．会于会稽山阴之兰亭（会议）B．群贤毕至，少长咸集（完毕）C．或取诸怀抱，晤言一室之内（或者，也许）D．向之所欣（从前）第二课时二新知研究：（一）第三段1、解释方框内的字词。若合一契(一起)不能喻之于怀(明白、理解)一死生(把⋯⋯一体)录其所述（陈述，创作）齐彭殇(把⋯⋯等同)2、翻译重点语句。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（我）本来认为把生和死等同看待是荒诞的，把长寿和短命等同看待也是虚妄的。3、内容理解：1、思考：找出和作者生死观有密切联系的一句话，说说体现了作者怎样的人生观？参考：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”作者批判了时人的人生虚化的思想，认为生就是生，死即死，不可等同视之。介绍背景：东晋时人崇尚老庄，大谈玄理，不务实际，思想虚无，意志消沉，不求进取，认为人生无常，生死等同。汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会最黑暗的时代，统治集团内部互相倾轧，残杀现...
