高中语文 第四单元(美腿与丑腿)课件 人教版第三册 课件VIP专享VIP免费

在一个海岛上渔夫们在一块花岗石上刻上了一行题词：纪念所有死在海上和将要死在海上的人们。纪念那些征服了大海和即将征服大海的人们.有这样一个人……他是一个怎样的人？富兰克林（1706－1790）美腿与丑腿富兰克林学习目标1、把握文章内容，理清思路，理解作者的主要观点；2、弄清题目与全文的关系；3、学会应用文中的论证方法，进行一些拓展练习。题目为“美腿和丑腿”，课文哪一段涉及到了？“这种人”是谁？“哲学家朋友”为什么要用“美腿和丑腿”去判断“这种人”并且不与他们交往？请同学们快速阅读课文，把体现作者观点的句子划出来。作者观点一个人幸福与否，主要取决于他对物对人对事的不同观点，这些导致了他对人生的苦与乐的不同感受。作者是怎样论证他的观点的？乐观的人悲观的人对物对人心态人们对他的态度读第三自然段，填表尽情享乐怏怏不乐吹毛求疵、格格不入、气愤、争执不喜欢、敷衍、攻击……只注意顺利的际遇、佳肴、有趣的谈话、好酒、晴朗的天气只有坏的一面“这种人”是谁？“哲学家朋友”为什么要用“美腿和丑腿”去判断“这种人”并且不与他们交往？再读第四段，深入思考课文谈的是乐观与悲观的问题，但却以“美腿与丑腿”为题，题目跟内容有什么内在联系？用美腿比喻事物好的方面，是乐观人的心态折射；相反，丑腿比喻事物不好的方面，是悲观人的心态折射。标题紧扣了内容，吸引了读者。文章思路:第一部分：提出论点。第二部分：论述了两类人的不同及形成的原因：1.世界上万物都有美有丑；2.两类人对事物的着眼点不同，结果就不同。第三部分：以“美腿和丑腿”为喻，说明怎样鉴定悲观者，并告诫悲观者要多看到好的方面。讨论探究作者在本文中用了哪些论证方法？试具体说说。我认为……论证方法：对比论证举例论证比喻论证讨论、总结短文通过使用的方法，深入浅出地阐述了现实生活中客观存在的，肯定了，否定了悲观的人生态度，作者重点分析告诫那些悲观的人必须改掉自身的恶习。由此可以看出，作者的人生态度是的，作者的这种人生观实际上也代表了大多数美国人的人生观。比喻、举例、对比论证两种人生观乐观的人生态度悲观的人生态度给人带来的危害，积极的、乐观《玫瑰园的故事》一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这真是个好地方。”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，母亲陷入了沉思。从这两个故事中你看出了什么？试写一段话表达你的观点，要求用上举例论证、对比论证、比喻论证三种论证方法中的任意一种。延伸阅读：（1990年高考作文题）升华思想，思考人生我们怎样才能成为一个幸福快乐的人？请谈谈你们对幸福快乐的理解。乐观的几种方法乐观的几种方法乐观的几种方法------要有目标和追求乐观的几种方法------要保持微笑乐观的几种方法------要乐于助人乐观的几种方法------学会宽恕别人乐观的几种方法------要学会和别人一起分享喜悦乐观的几种方法------保持高度的自信心乐观的几种方法------要尊重弱者