高中语文 第一单元之(我的回忆节选)课件 语文版07版必修2 课件VIP免费

第一单元精魂动天第1课我的回忆(节选)第1课时目标定位1．了解一般传记、自传与回忆录的区别，并了解回忆录的特点。2．在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示。3．尝试人物传记的写作。1．给下列加点的字注音①皈．依()②天命靡．常()③薪饷．()④胡髭．()⑤踝．骨()⑥缔．造()ɡuī基础精练mǐxiǎnɡzīhuáidì2．改正下列词语中的错、白字①生崖()②遗撼()③四处碰璧()④伸诉()⑤慷概()⑥晴天霹历()⑦剪辨子()⑧度海()⑨谛造()崖—涯撼—憾璧—壁伸—申概—慨历—雳辨—辫度—渡谛—缔3．近义词辨析①对对于②竟然居然对：a.表示人与人之间的关系只能用“对”；b.强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”；c.“对”可用在助动词前、副词前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。“对于”不能用在助动词、副词之后。竟然：常用于主谓语之间。居然：表示出乎意料，竟然。也可用于主语前面，有时语气略重。③里程历程里程：a.路程，b.指发展的过程。历程：经历的过程。4．解释下列词语的含义①皈依：__________________________________②天命无常：__________________________③天听自我民听：______________________④得天独厚：______________________________原指佛教的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。上天的意志不是固定不变的。上天的视听来自百姓。独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。文本互动一、初步感知1．读完本文后，试概括孙中山在这段时期的人生轨迹。答案本文的线索是孙中山逐步走上民主革命道路以及在逃亡过程中地点的转移。1885年以后，于广州学医五年；1892年打算于澳门开业，受民主进步思想感染加入少年中国党；1894年于广州建立哥老会的分支组织，草拟请愿书，打算发动广州起义，失败后被通缉，逃脱；在神户、火奴鲁鲁、旧金山、欧洲，一面躲避追捕，一面学习西方的民主革命经验；回国后宣传革命道理，得到美国军事家咸马里将军的支持；在“南京”游轮上有一金姓人打算出卖孙中山，被说服后惭愧自尽；在广州，孙中山用救国思想说服缉拿他的年青官吏。2．为何在20世纪初会有很多人放弃自己的专业而从文或从政(比如鲁迅和孙中山)?答案“大医医国，其次医人。”(《国语》)在当时的时代背景下，有自尊和警醒的中国人不满足于掌握某一谋生的专业，他们的目标是解救中国和全体国人。因此孙中山弃医从政，以推翻帝制为己任；鲁迅弃医从文，以笔代刀，直指中国落后麻木的社会弊端。二、深层探究3．在这篇回忆录中作者叙述了自己某段时间的经历，其中有很多细节描写。你认为哪些经历最重要，哪些细节最能突出作者的性格品质？答案刚学医毕业的孙中山面对中日甲午战争失败的耻辱在广州建立了哥老会的分支组织，并上书请求对日进行反抗斗争。其间虽处境危险，屡遭迫害，但孙中山却坚定地走上了中国的救亡之路，而且在逃亡中从未停止过救国的行动。在巴黎游历时，于一次演讲中与咸马里将军相遇。咸马里被作者的思想主张和斗志感动，同意做军事顾问。这衬托出孙中山救国主张的正确和革命决心的坚定。在“南京”轮船上作者与那个要出卖自己的人的对话描写最细腻。其中人格的对比更衬托出孙中山无私为公的精神和磊落沉着的气概。在广州时，本要捉拿作者归案的两个官吏在与作者两个小时的争论后居然被说服，放弃了逮捕行动，可见，只要是有良知的中国人都会赞同作者所持的救国观点。4．这篇回忆录中涉及的作者的几次险些被抓最后又幸免的经历有何不同？答案在前面的逃亡中，作者大多得以幸免全仰仗朋友的帮助，即与作者志同道合的朋友的保护。后来的经历有所不同，如用大国小家的道理说服出卖者，用救国的道理说服来逮捕他的年青官吏。这恰恰证明了作者的民主救亡的道理是逐渐为国人所接受的，而且人群范围不光是战友、朋友，也包括一切有良知的爱国之人，甚至是清朝的官吏们。答案要救国民于水火之中就必须逆封建时代所谓的“天道”而行，先推翻旧制度的束缚才能改革中国社会的现状。“天命无常”是作者对封建旧制度的反抗宣言。5．文中为何反复提到“天命无常”...