阅读材料的解读与使用Whatisreading?Intensivereading&ExtensivereadingSilentreading&OralreadingReading&ReadingSkillsReading&Readingcomprehension---LongmanDictionaryofLanguageTeaching&AppliedLinguisticsHowtointerpretareadingmaterial？1.Comprehending2.Adapting3.ReorganizingHowtouseamaterial?1.Whattoread?2.Whatisthefocus?ReadforWhat?1.Readforinformation2.Readforlanguage3.Readforwriting4.Readforculture5.Readforreading6.Readforspeaking……Readforinformation1.Generalidea2.Details3.Implications4.Theauthor’sintentionandattitudeReadingforlanguage1.Words2.Phrases3.Sentences4.Grammar5.SenseReadforwriting1.Structure2.Wrtitingsytle3.Longsentences4.PunctuationfunctionsReadingforculture1.Culturalinformation2.Wayofthinking3.WayoflifeReadforreading1.Technique2.Strategy3.SkillReadforspeaking1.Pronunciation2.Intonation3.Speed4.FlowofspeechHowtoteachreading?课程标准的要求：八级（高三）1．能识别不同文体的特征；2．能通过分析句子结构理解难句和长句；3．能理解阅读材料中不同的观点和态度；4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万字。浙江省的高考要求本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。阅读阶段阶段目标阶段任务和活动阅读前Pre-reading导入预测话题激活或提供与话题相关的背景知识，导入新课，引导学生根据课文标题等预测语篇的主要内容及其框架结构。1.明确目的2.激发兴趣3.激活图式4.通过头脑风暴、话题讨论、课堂问答或调查竞赛等熟悉话题5.根据标题、关键词、情景、语义图、图标等预测内容大意或篇章结构6.处理或预测关键词或表达7.布置阅读任务阅读教学三阶段主要目标及活动阅读阶段阶段目标阶段任务和活动阅读中While-reading语篇宏观分析归纳大意，分析语篇结构，进行信息转换，梳理、概括和简化语篇主要内容，便于学生理解、记忆和口头输出。1.略读2.找读3.概括主旨或为课文选择或添加标题4.确定段落大意5.分析语篇结构，建构语义图6.了解语篇细节，根据所读内容画图、标图、配对、填表、排序、补全信息、选择、判断或回答7.理解深层次问题8.把握作者写作意图、态度和情感倾向9.分析长难句结构及意义10.理解或解释文中某词句意义语篇微观剖析对描述手段、叙事方式、逻辑结构、衔接手段以及难词难句等进行微观剖析，进一步理解语篇的深层问题。阅读阶段阶段目标阶段任务和活动阅读后Post-reading拓展运用评价整合阅读材料和已有知识结构，并在阅读基础上进一步拓展和运用所学内容进行语言输出，以构建新理念、新知识、提出新观点。1.转述所读内容2.根据所读内容进行角色扮演3.讨论语篇相关问题4.主题辩论或演讲5.基于语篇内容或语言知识的拓展性任务6.改写7.续尾8.写摘要仿写阅读微技能培养高考要求课标要求如何实现理解主旨要义能理解文章主旨和作者意图（七级）1.预测文章主题2.围绕主题展开联想3.利用阅读理解题目进行预测4.利用信号词进行预测5.就文章进行提问6.利用人称代词和指示代词帮助理解7.通过首尾段落进行预测:归纳段落中心思想8.利用主题句判断文章大意9.利用细节判断中心思想高考要求课标要求如何实现理解文中具体信息1．能从一般文字材料中获取主要信息（六级）2．能从一般性文章中获取和处理主要信息（七级）1.判断细节2.了解缩写词3.识别专有名词和缩写词4.识别常用词组和术语高考要求课标要求如何实现根据上下文推断生词的词义1．能利用上下文和句子结构猜测词义（六级）2．能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义（八级）1.判断需要猜测的生词2.通过同义词、反...
