高中语文 24(张衡传)课件 鲁人版必修2 课件VIP免费

张衡传张衡，东汉科学家、文学家。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。第一次正确解释了月食的成因，说明月光是日光的反照，月食是由于月球进入地影而产生的。《后汉书》作者资料简介：范晔（398—445），字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，乃删众家后汉书，成一家之作。累迁太子左卫将军，意志不满。与鲁国孔熙先谋逆，伏诛。后汉书后汉书..张衡张衡传传后汉书后汉书..张衡传张衡传我国史书体例简介：编年体：《左传》、《吕览》、《资治通鉴》国别体：《国语》、《战国策》纪传体：《史记》（我国第一部纪传体史书）《汉书》（我国第一部断代史）《后汉书》《后汉书》作者资料简介：范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“前四史”。作家作品介绍1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2、了解张衡的品格和他在各个方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实追求真理的精神。教学目标：整体感知1、了解人物传记的写作特点2、梳理课文结构传记的一般写法:然后按时间顺序选择典型事例表现人物综述先写人名，籍贯，品性……1、文中哪些地方能体现出张衡的高尚品德？2、文章是从哪几个方面来写张衡的？记叙的重点是什么？课文结构治学态度：谦虚谨慎“虽才高于世，而无骄尚之情。”为人品行：淡泊名利质朴超逸“从容淡静，不好交接俗人”“举孝廉不行，连辟公府不就”“大将军邓骘奇其才，累召不应。”高尚品德：品行端正，忧国忧民：作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收禽奸党。文学成就：“善属文”，作《二京赋》政治成绩：为河间相，“称为政理”。科学成就：“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》（科学发明）（科学著作）合作探究：同学们阅读第4自然段思考以下问题1、作者是如何介绍候风地动仪的？2、张衡为什么要造地动仪？候风地动仪地震陇西名称构造作用验证阳嘉元年候风地动仪以精铜铸成径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，-----周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。-------乃知震之所在。时间材料外形2、张衡为什么要造地动仪？不计名利，为民造福分析讨论阅读第５、6段请同学们试评价张衡为官方面的特点。果敢决绝政绩卓越聪明机智课堂练习：郭沫若曾评价张衡是一个“全面发展”的人，联系课文，以“我看张衡”为题，做三分钟的演讲。知识回顾:1、下列有关古代文化常识的解说不正确的一项是()A.游于三辅（“三辅”，汉朝以京兆尹、左冯翊、右扶风为三辅，在今西安附近。）B.遂通五经（“五经”，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书）C.贯六艺（“六艺”，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能）D.连辟公府不就（“公府”，古代对官署的统称。）D2、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（）A、衡下车B、举孝廉不行C、公车特征拜郎中D、因以讽谏D3、与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是﹙﹚A、时天下承平日久B、安帝雅闻衡善术学C、客之美我者D、闻寡人之耳者C4、下列句子与例句的句式相同的一句是﹙﹚例句：忌不自信Ａ、饰以篆文山龟鸟兽之形Ｂ、自书典所记，未之有也Ｃ、举孝廉不行Ｄ、果地震陇西Ｂ5、下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是（）⑴虽才高于世，而无骄尚之情。⑵常从容淡静⑶举孝廉不行⑷连辟公府不就⑸拟班固《两都》作《二京赋》⑹精思傅会，十年乃成⑺大将军邓骘奇其才，累召不应A、⑴⑵⑶B、⑷⑸⑺C、⑵⑷⑺D、⑶⑸⑹CC后汉书后汉书..张衡张衡传传后汉书后汉书..张衡张衡传传6、对这段文字叙述分析错误的一项是（）A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。B、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成...