高考语文一轮复习 第1部分专题2 识记并正确书写现代常用规范汉字课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

专题二识记并正确书写现代常用规范汉字专题二│考情分析考情分析[考纲在线]“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层级为A级(识记)，它包含：能够区分形近字、音近字等，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字。主要考查识记并正确书写使用频率较高且容易出现错误的常用规范汉字(包含在2500个常用字和1000个次常用字范围内)。[考情透析]①考查重点突出。以音同音近字、音同义近字、形近字为主，一般不考错字。2011年有9套高考试卷涉及该考点。②考查形式基本稳定。设置在客观题，辨析字形正误，多为单考字形，有时结合字音考查，对两字、三字词及熟语进行辨析，也有以句子为语言材料辨识句中错别字的。专题二│考情分析1.[2011·江西卷]下列词语中，没有错别字的一组是()A.渲染侯补霎时不落言筌B.端详肄业坐镇怨天尤人C.国萃吞噬神采要言不烦D.蛊惑钟磬亲睐惹是生非专题二│真题体验[答案]B[解析]本题考查对字形的识记能力。A.侯—候；C.萃—粹；D.亲—青。这是继2009年考查词语辨析后轮换为2010年考查字形的延续。识记字形需结合词义来分析，以义定形，才能增强记忆的准确率，如“侯”的字义为“指统属于天子的封国的国君”，“侯”即相当于今天的“君”，而“候补”之意为“等候替补缺额”，所以“候补”应为“候”而不是“侯”。又如“萃”的意义为“聚集”(动词)；“粹”的字义为“精华”，而“国粹”则意为“指我国固有文化中的精华”，所以“国粹”应为“粹”而不是“萃”。专题二│真题体验2.[2011·山东卷]下列词语中，没有错别字的一组是()A.签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风B.端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩C.惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追D.延袭扫描仪不屈不挠知己知彼，百战不殆[答案]B[解析]这道题考查辨析字形的能力，重点考查常见易错的形似字、音近音同字，需要结合每个字的意义来辨析。A.发帖子；C.眼花缭乱；D.沿袭。专题二│真题体验3.[2011·天津卷]下列词语中没有错别字的一组是()A.坐落松弛协奏曲融会贯通B.扫描恢谐天然气振耳欲聋C.搏弈巨擘殊不知毋庸质疑D.竞标临摹吓马威门庭若市[答案]A[解析]本题考查识记现代汉语普通话的字形。B.诙谐，震耳欲聋；C.博弈，毋庸置疑；D.下马威。专题二│真题体验4．[2011·浙江卷]下列各项中，没有错别字的一组是()A．笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。(摘自作文评语)B．贷款金额为叁拾肄万元，月底结算。/兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。(摘自单据合同)C．我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。(摘自教室板报)D．一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。(摘自招牌广告)专题二│真题体验[答案]D【解析】本题考查识记现代汉语普通话的字形的能力。A.“闲”应为“娴”；B.“百”应为“佰”；C.“粘”应为“沾”。专题二│真题体验专题二│考点精讲高考考查重点为词语或句子中的同音字和形近字。一、同音字1.音同形异字音同形异字即读音相同而形状不同的字。例如：“法治”与“法制”，“废话”与“费话”，“富有”与“赋有”，“贡品”与“供品”，这几组词由于读音相同，在实际运用时极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同，造成事实上的生造词语，例如：“部署”写成“步署”；把“殴打”写成“欧打”；把“迫不及待”写成“迫不急待”。考点精讲2.音同形似字音同形似字即读音相同而形状也相似的字。这和现代汉语有大量的形声字有关。例如：“大篷车”的“篷”字与“一蓬乱草”的“蓬”字是读音完全相同、形状相近而意义不同的易用错的两个字。再如：“弛”和“驰”，“偿”和“尝”，“籍”和“藉”，“梁”和“粱”等。高考中出现的如：装祯(帧)、通谍(牒)、亵黩(渎)、味同嚼腊(蜡)、姆(拇)指、痉孪(挛)等。专题二│考点精讲3.音同义近字这类字数量不是很多，但在判断时容易出现错误。例如：“水蒸气”误以为“水蒸汽”；“销毁”误以为“消毁...