小班体育：小乌龟爬呀爬设计意图小班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去
小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征
根据乌龟活动特征设计活动让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育
活动目标1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行
活动准备1、实物展示：一只乌龟2、音乐：《小乌龟上山坡》
《乌龟爬爬爬》3、小乌龟的爬行、游泳视频
活动过程1、律动
随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱
提问：我们刚刚模仿谁了
那我们现在看看是不是他呢
（可以提醒孩子，它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它
)2、出示小乌龟（1）、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数
（2）、感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）
我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊
(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来
)学学小乌龟缩头缩脑的样子
3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的
(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬
提问：小乌龟是生活在哪里的啊
(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊
（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习
小乌龟陪了大家很长时间了，也
