语文课堂提问调查问卷（教师卷）单位：时间：1、给学生上课时，您觉得提问会给您带来怎样的感受？（）A、很大压力，经常觉得不知怎样提问B、有点压力，有时觉得提问的质量不高C、基本没什么压力，基本可以处理好D、完全没有压力，完全可以处理好2、您觉得您在提问时取得的效果怎样？（）A、很难取到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到想要达到的效果，很满意3、在提问学生之前，会不会注意结合个别学生的基础或者平时行为表现作针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、提问时，您对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚5、您认为在一节课里您用到的提问中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次6、您认为您大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差7、对于您的提问，学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答8、您认为设计优质问题的中心是？()A、以学生为中心B、以问题为导向C、以教师为中心D、以课堂内容为中心E、随性设计9、您在备课时是否会特别花费时间在设计问题上？()A、经常B、一般C、有时D、很少E、从不10、您会如何选择回答问题的学生？()A、随机选择那些举手的学生B、关注那些平时很少举手的学生C、有时也请不举手的学生D、请最先举手的学生E根据问题的难易选择相应水平的学生11、您是否曾经有意识地改善自己的提问技巧？()A、有，且效果显著B、有，但效果不大C、想过，但没有成功D、从未想过12、您在语文课堂提问方面有何优秀经验或难以解决的困惑？
