学习目标：1、知识与能力目标：（1）疏通文意，积累常用的文言实词、虚词，背诵课文。（2）品析课文，引导学生领略三峡的景色之美。2、过程与方法目标：（1）重视朗读训练，能借助工具书翻译；（2）学习写景方法，体会语言精妙之处,逐步提高鉴赏力；3、情感态度与价值观目标：激发学生热爱家乡，热爱祖国大好河山的思想情感。学习重点：1、积累重点字词，背诵课文；2、学习写景方法，体会语言的精妙。学习难点：体会作品意境，逐步提高鉴赏力。学习过程：一、说文解字导入新课：由会意字“峡”自然导入课文。二、有滋有味读三峡：（一）读准字音字正腔圆——语音美请同学们把文中较难读写的字词写在下面，并在小组内巩固识记。①带“山”字旁的字：②带“氵”字旁的字：③复杂易错的字词：（二）借助语感读清句读——节奏美请同学们边听录音边跟读课文，根据句式特点、语义表达等语境，读清句读,且在文中标注朗读停顿提示：（1）读好领起词的短暂拖音：（2）读好四字词语的节拍：（3）读好特别之处的顿音：三、诗情画意品三峡：（一）小组合作，翻译文意美（提示：组内两两合作，一人翻译，另一人认真听记，帮其答疑纠错。如有疑惑：一看课文注解；二在组内求助；三向老师询问）（二）读清层次，梳理结构美小组合作，带着以下问题自由读课文：1、作者从哪些方面描写了三峡？2、在描写三峡的四季景观时，作者为什么没有按习惯上的春夏秋冬依次来描绘，而采用了夏春冬秋这样的顺序？3、作者笔下的三峡是如此之美，请你想象一下文中表达了他怎样的思想感情？
