小班体育教案：高人走和矮人走荆林中心幼儿园毛晓燕【设计意图】小班幼儿的年龄特点主要就是爱模仿，根据这一特点，我设计了这节《高人走和矮人走》体育课，让幼儿双手高举垫脚学习个头高的人怎么走，双脚下蹲学习个头矮的人怎么走，让幼儿在模仿的过程了体验活动的乐趣。【教学童谣】【目标预设】1.探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。2.乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。【活动准备】1、经验准备：会踮脚走和下蹲走2、物质准备：纸球若干、音乐一段【活动重点】边念童谣边练习双手上举垫脚走和下蹲走【活动难点】能根据音乐节奏的快慢练习高人矮人走【活动过程】童谣：高人矮人走我是高人走呀走，踮起脚尖走呀走，我是矮人走呀走，蹲下身体走呀走，我是高人走呀走，举起双手走呀走，我是矮人走呀走，弯下腰儿走呀走。1．热身活动听着音乐围成圆圈走走、跑跑、跳跳2．引导幼儿探索高人走和矮人走的动作教：小朋友们，你们怎么样就能变高了？大家一起来做一做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举）怎么样就能变矮人了？大家一起来学一学矮人的动作。（下蹲动作）幼儿自由模仿高人、矮人得样子。教：我们现在都知道高人和矮人的样子了，那你们能不能学做高人矮人走走路的吗？我们一起来学一学，走一走。高人怎么走（双臂上举，踮着脚向前走）矮人是怎么走（下蹲着向前走）教师带领幼儿边说童谣边学着高人矮人走一走。3．利用游戏巩固高人矮人走的技能。1.教师出示一个铃鼓，下面我们来玩一个变速走的游戏：当听到我的铃鼓快时你要快快的走、当铃鼓慢时你要慢慢走。请幼儿跟着铃鼓的速度走一走。（边玩边说童谣）2.出示纸球:小朋友只是什么呀？你能托纸球学着高人矮人走吗？纸球不能掉下来哦。那我们来试一试，将幼儿分成两组，以比赛的形式玩一次。小结：今天我们一起学会了高人矮人走，我们的宝宝有点累了，来一起听着音乐来放松一下吧。
